تحلیل خطاهای نگارشی و انشایی دانش آموزان دو زبانه دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی شهر کامیاران
Publish place: The 7th International Conference on Global Studies in Educational Sciences, Psychology & Counseling
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 54
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IPECONF07_035
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
Abstract:
این پژوهش با هدف شناسایی و تحلیل خطاهای نگارشی و انشایی دانش آموزان پسر پایه چهارم سطح شهر کامیاران انجام شد. از نظر روششناسی ، پژوهش از نوع توصیفی و از نظر رویکرد نیز در زمره پژوهش های آمیخته (تلفیقی ) قرار می گیرد. به منظور شناسایی و تحلیل خطاهای انشایی دانش آموزان، تعداد ۸۰ انشای دانش آموزان دوزبانه به صورت خوشه ای تصادفی انتخاب و با استفاده از روش تحلیل محتوا کمی مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت . نتایج پژوهش نشان می دهد که در نوشته های دانش آموزان موردمطالعه خطاهای بسیاری، از خطاهای نوشتاری زبانی - نحوی و زبانی - واژگانی مشاهده شد. از نظر نوع خطاها، خطای نحوی دانش آموزان بیش از خطای واژگانی آنان مشاهده گردید. از نظر منشا خطاها، بیشتر خطاهای نحوی و واژگانی دارای منشا درون زبانی هستند.
Keywords:
Authors
احسن سلیمی
دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش پیام نور مرکز میاندوآب، معلم آموزش وپرورش کامیاران
سلماز فرامرزی گروسی
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور مرکز میاندوآب