بررسی تاثیر مطالعه کتب غیر درسی بر خودکارآمدی تحصیلی در دانش آموزان ابتدایی
Publish place: The 10th National Conference on Positive Psychology News
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 65
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP10_1078
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
Abstract:
هدف از این مقاله مروری بررسی تاثیر مطالعه کتب غیر درسی بر خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان ابتدایی در طول یک سال تحصیلی است . مطالعه کتب غیر درسی به عنوان یکی از شاخص های مهم رشد فردی و توسعه تحصیلی شناخته شده است . این مطالعه به برر سی نحوه تاثیرگذاری مطالعه منابع غیر در سی بر انگیزه تح صیلی ، روان خوانی ، و گرایش به کتابخوانی دانش آموزان می پردازد. با استفاده از دادههای موجود در مقالات مختلف ، این تحقیق به تحلیل و ارزیابی تاثیر مطالعه غیر درسی بر عملکرد تحصیلی و خودکارآمدی دانش آموزان می پردازد . نتایج حا صل از این برر سی می تواند به معلمان، والدین و سیا ست گذاران آموز شی کمک کند تا استراتژی های موثرتری برای تشویق دانش آموزان به مطالعه کتب غیر درسی و بهبود خودکارآمدی تحصیلی آنها اتخاذ کنند .
Keywords:
Authors
سمیه ذاکری ندوشن
کارشناسی ، ارشد فلسفه و کلام اسلامی دانشگاه ادیان و مذاهب.اداره آموزش و پرورش استان یزد، آموزگار ابتدایی