بررسی تاثیر برنامه آموزش خلاقیت معلمان بر خلاقیت پیشرفت تحصیلی و خودپنداره دانش آموزان

نظام آموزشی ما برای پرورش خلاقیت کودکان و نوجوانان نیازمند تحولاساسی است و معلمان از عناصر کلیدی این نظام هستند. به همین دلیل برنامهای برای آموزش خلاقیت معلمان تدوین گردید تا شناخت نگرش و مهارتهایلازم را برای پرورش خلاقیت دانش آموزان کسب کنند. برنامه آموزش خلاقیترا که مجری تحقیق بر اساس تئوریهای علمی طراحی کرده در پژوهش موردبررسی قرار گرفته است و تاثیر مثبت آن بر دانش نگرش و مهارت معلمانتایید شده است. پژوهش حاضر فاز دوم همان پژوهشی است که به منظوربررسی تاثیر برنامه آموزش خلاقیت معلمان بر روی دانش آموزان آنها طراحیشده است. در این پژوهش تاثیر برنامه آموزش خلاقیت معلمان بر خلاقیتخود پنداره و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان آنها با روش نیمه تجربی و ازداشتند و سپس هر دو گروه آزمایشی معلمان در دو دوره شرکت کرده وبرنامه آموزش خلاقیت به آنها ارائه شد. آنها نیز پس از آشنایی با برنامه وکسب مهارتهای لازم به اجرای برنامه در کلاس خویش پرداختند.پس از پایان دوره هر چهار گروه آزمایشی و گواه آزمون نهایی را دریافتکردند. تحلیل آماری اطلاعات به دست آمده فرضیه اول مبنی بر تاثیر برنامهآموزشی خلاقیت معلمان بر افزایش خلاقیت دانش آموزان آنها را تایید کرد.فرضیه دوم مبنی بر تاثیر برنامه آموزش خلافیت بر خودپنداره دانش آموزانآنها رد شد و فرضیه سوم مبنی بر تاثیر برنامه آموزش خلاقیت در پیشرفتتحصیلی دانش آموزان آنها تایید شد. بنابراین برنامه آموزش خلاقیت معلمانرا میتوان به عنوان الگویی مناسب برای پرورش خلاقیت و پیشرفت تحصیلیدانش آموزان در مدارس سطح کشور مورد استفاده قرار دارد.