رابطه اختلال کم توجهی ، بیش فعالی با هوش هیجانی و ناگویی خلقی در کودکان
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 35
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHSR15_287
تاریخ نمایه سازی: 7 تیر 1403
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه اختلال کم توجهی ، بیش فعالی با هوش هیجانی و ناگویی خلقی در کودکان انجام شده لذا به ۱لحاظ ماهیت و هدف بنیادی و از حیث روش توصیفی -همبستگی بوده است جامعه آماری پژوهش کلیه ی دانش آموزان دبستان شهید ریاحی روستای دهشک می باشند. در این پژوهش ، تعداد ۱۸ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسش نامه اختلال نقص توجه بیش فعالی کانرز، هوش هیجانی ماورولی و همکاران (۲۰۰۸) و ناگویی هیجانی تورنتو (۲۰۰۶) بوده و در انتها دادهها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که بین اختلال کم توجهی ، بیش فعالی با هوش هیجانی و ناگویی خلقی در کودکان رابطه معنی داری وجود دارد. ضمنا نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد اختلال کم توجهی ، بیش فعالی قادر است تغییرات هوش هیجانی و ناگویی خلقی کودکان را پیش بینی نماید.
Keywords:
Authors
امیرداریوش توسلی
استاد مدعو، گروه روان شناسی، واحد قاینات، دانشگاه آزاد اسلامی، قاینات، ایران.
اکرم سیفی
دانشجوی کارشناسی روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، قاینات، ایران.