تبیین و بررسی تاثیرات روانشناسی محیط بر رشد و مهارت آموزی کودک(نمونه موردی: کانون اصلاح و تربیت کودکان در تهران)
Publish place: The 7th International Conference on Global Studies in Civil Engineering, Architecture, and Urban Planning
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 37
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
GSECONF07_078
تاریخ نمایه سازی: 8 تیر 1403
Abstract:
از منظر علوم مهندسی ارتقاء کیفیت فضای داخلی در تحکیم تعاملات اجتماعی، پرورش مهارت، نوع آوری و آفرینندگی و خلاقیتکودک بسیار موثر است. طراحی فضایی که بتوان با بهره یری از اصول معماری داخلی و توجه به کارکردهای مهارت آموزی در بسترکانون اصلاح و تربیت کودکان تمهید کرد ضروری به نظر می رسد. هدف اصلی این پژوهش، تبیین راهکارهایی برای ایجاد بسترمناسب در مهارت آموزی کودک و شناسایی عوامل تاثیرگذار در طراحی معماری داخلی بر رشد شخصیتی در کانون اصلاح و تربیتکودکان است. روش مطالعه در این پژوهش، توصیفی تحلیلی می باشد. همچنین جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه کارکنانکانون اصلاح و تربیت کودکان در شهر تهران بود. نتایج تحقیق حاکی از آن است که تاثیر معماری داخلی به عنوان عامل اصلی رشدو مهارت آموزی کودک فرآیندی است که در ارتباط با فضا و محیط کودک رشد همه جانبه او را موجب می گردد و محیط با ایجادفرصت و تشویق کودک در رفتار او تاثیر می گذارد.
Keywords:
Authors
نیلوفر ارمغانی
دانشجوی کارشناسی ارشد معماری دانشگاه غیاث الدین جمشید کاشانی
رضا محبی
استادیار گروه معماری، دانشکده هنر و معماری، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران،ایران