بررسی عوامل بازدارنده در فرآیند استخدام دانش آموختگان رشته علم اطلاعات و دانش شناسی از نظر دانشجویان این رشته

هدف: هدف پژوهش حاضر نگرش دانش آموختگان علم اطلاعات و دانش شناسی درباره عوامل بازدارنده در فرآیند استخدام این رشته است. روش شناسی: روش پژوهش پیمایشی توصیفی از نوع کاربردی است. جامعه ی آماری این پژوهش ۱۴۳ نفر از دانش آموختگان علم اطلاعات و دانش شناسی شاغل یا غیر شاغل دانشگاه های تحت پوشش وزارت علوم و فناوری و دانشگاه آزاد اسلامی بودند که بر اساس نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند پس از جمع آوری پرسشنامه ها تعداد ۱۱۲ پرسشنامه عودت داده شد. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته است. به منظور مشخص کردن وضعیت داده ها از آزمون نسبت دوجمله ای و برای رتبه بندی عوامل موثر بر عدم کارآفرینی از آزمون فریدمن استفاده شد. یافته ها: مهمترین عوامل بازدارنده دانش آموختگان علم اطلاعات و دانش شناسی به ایجاد اشتغال زایی، نبود آموزش مناسب جهت کسب درآمد از مهارتهای حرفه ای است ، همچنین نبود نهادهای حمایتی رسمی و غیررسمی مناسب کم اثرترین عامل عدم کارآفرینی است. نتیجه گیری: نتایج پژوهش نشان می دهد که سرفصل های آموزشی باید مورد بازنگری قرار گیرد واحد کارآفرینی به واحدهای درسی رشته علم اطلاعات و دانش شناسی اضافه شود دروس تخصصی از حالت نظری صرف خارج شده و دانشجویان با جنبه های عملی و کاربردی دروس نیز آشنا شوند، همچنین آموزش های مناسبی باید در زمینه ی کسب مهارت های اشتغالزایی و کارآفرینی ارائه شود تا دیدگاه دانشجویان رشته نسبت به ماهیت آن تغییر یابد. اساتید و صاحب نظران رشته باید دانشجویان را با مفاهیم نوینی همچون جامعه ی اطلاعاتی سازمان یادگیرنده اقتصاد دانش محور و غیره آشنا کرده و اهمیت این مفاهیم و نقش کاربردی آنها را در همه ی جنبه های زندگی از جمله درآمدزایی و ایجاد کسب و کار به دانشجویان ارائه کنند.

Keywords:

کارآفرینی , دانش آموختگان , علم اطلاعات و دانش شناسی , اشتغال زایی , دانش آموختگان رشته کتابداری و اطلاع رسانی.