خودنظم دهی، زیربنای تفکر خلاق: بررسی تاثیر آن بر توانمندی های تحلیلی و انتقادی دانش آموزان

در دنیای پیچیده امروز، پرورش تفکر خلاق و مهارت های حل مسئله در دانش آموزان از اهمیت بالایی برخوردار است. خودنظم دهی به عنوان یکی از مولفه های کلیدی یادگیری، نقشی اساسی در ارتقای این مهارت ها ایفا می کند. این مهارت ها به آن ها کمک می کند تا به حل مسائل پیچیده بپردازند، ایده های جدید خلق کنند و در برابر اطلاعات نادرست و گمراه کننده، تفکر مستقل داشته باشند. تحقیقات نشان داده است که خودنظم دهی نقشی اساسی در پرورش این مهارت ها دارد. دانش آموزانی که از خودنظم دهی بالایی برخوردارند، می توانند برنامه ریزی کنند، زمان خود را مدیریت کنند، بر وظایف خود تمرکز کنند و در برابر حواس پرتی ها مقاومت کنند. این ویژگی ها به آن ها کمک می کند تا به طور موثرتری یاد بگیرند، اطلاعات را پردازش کنند و ایده های جدیدی ارائه دهند.این پژوهش با هدف بررسی تاثیر خودنظم دهی بر توانمندی های تحلیلی و انتقادی دانش آموزان انجام شد.

Keywords:

خودنظم دهی , تفکر خلاق , تفکر انتقادی , توانمندی های تحلیلی , دانش آموزان.