واقعیت افزوده غیر امتناع سازه در معماری در راستای کسب مهارت مهندسی و عدم استنکاف محتوای آموزشی

از آنجاییکه بخش اصلی و مهم هر یادگیری ، محتوا و ماهیت آموزشی است ، ؛ این پژوهش با واکاوی دقیق و عمیق ،تر مباحث آموزش سازه به شیوه فعلی ، در تکاپوی ارائه یک محتوای موثر در راستای اهمیت بخشیدن و جایگاه واقعی و مستند سازه در رشته معماری می با شد، به طوریکه هر دانش آموخته با لمس مباحث سازه و هم سویی آن با معماری و رویکرد های آموز شی سازه در دروس معماری طی پروسه آموزش و یادگیری و پس از اتمام ،نیاز و خواسته های خود را مرتفع و فراهم سازد و یادگیری دانش آموختگان از نقش سازه و معماری مبتنی بر عملکرد در جهت ایجاد یک واقعیت افزوده غیر امتناع و عمیق و قابل کارکرد با ادراک کلی از این مباحث برای هم باشند. . با این حال علارغم اینکه تاکنون پژوهش های چندی در این باره انجام گردیده و مرز بندی هایی که صورت گرفته و بررسی هایی در مورد انف صال سازه و معماری و نقش آن دو مولفه و گ س ستگی بین آنها صورت پذیرفته به دلیل عدم توانایی و عدم تغییر نگرش اولیه که جز به تغییر رویکرد و دیدگاه آموزشی نبوده و عدم پاسخ گو بودن به این موضوع باعث ایجاد شکاف بین گردیده است . در این پژوهش سعی بر این شده که ابتدا یکی از مولفه های اصلی تاثیرگزار بر معماری ، که مولفه جدایی ناپذیر و غیر امتناع سازه می باشد بررسی و رسد گردد تا علل و دلایل عدول و زایل گشته و انفصال و منفک این موضوع که عضوی جدای ناپذیر از مهندسی معماری می باشد بررسی و مورد مداقه قرار گیرد سپس با کاوش در مباحث آموزشی با واکاوی برنامه دهی جهت تولید محتوایی مبتنی بر عملکرد ، برنامه دهی تئوری را شرح دهیم و معیار هایی که تاثیرپذیر و تاثیرگذار خواهند بود را تشریح نموده و به ابعاد کلی موضوع پی خواهیم برد.

Keywords:

سازه و معماری , مهارت مهندسی , محتوای آموزشی , برنامه دهی آموزشی