رابطه بین هوش هیجانی معلمان و ایجاد محیط یادگیری مثبت
Publish place: The 12th National Conference on New Researches in Education, Psychology, Jurisprudence, Law and Social Sciences
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 31
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ABUCONPA12_264
تاریخ نمایه سازی: 16 تیر 1403
Abstract:
این مقاله به بررسی رابطه بین هوش هیجانی معلمان و ایجاد محیط یادگیری مثبت پرداخته و اهمیت هوش هیجانی در بهبود کیفیت آموزش را مورد بررسی قرار می دهد. هوش هیجانی به عنوان توانایی شناخت، درک و مدیریت هیجانات خود و دیگران، نقش مهمی در تدریس و مدیریت کلاس ایفا می کند. نتایج نشان می دهند که معلمان با هوش هیجانی بالا می توانند ارتباطات موثرتری با دانش آموزان برقرار کرده و محیط های یادگیری حمایتی و مثبت ایجاد کنند. این مقاله با ارائه راهکارهایی برای توسعه هوش هیجانی معلمان، به دنبال بهبود کیفیت آموزش و ایجاد محیط های یادگیری مثبت است.
Keywords:
Authors
شقایق داودی
لیسانس آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه فرهنگیان اراک ،پردیس فاطمه الزهرا، فرهنگی آموزش و پرورش
فائزه قاسمی دهچشمه
لیسانس آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه فرهنگیان اراک ،پردیس زینب کبری، فرهنگی آموزش و پرورش
مهتاب میرقائد
لیسانس آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه فرهنگیان اراک ،پردیس زینب کبری، فرهنگی آموزش و پرورش
فاطمه گرامی دستنائی
لیسانس آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه فرهنگیان اراک ،پردیس زینب کبری، فرهنگی آموزش و پرورش
