تاثیر روش های تدریس نوین بر افزایش یادگیری دانش آموزان دبیرستانی سیستان و بلوچستان
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 71
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_HISS-5-63_007
تاریخ نمایه سازی: 17 تیر 1403
Abstract:
آموزش فرآیند دو طرفه ی یاددهی یادگیری است که نقش مهمی در تعلیم و تربیت دارد. هدف نظام آموزشی ایجاد تغییرات مثبت در اندیشه ها، شناخت ها و رفتار انسان است. به طور کلی روش های تدریس در دو دسته ی قدیم و جدید تقسیم بندی شده اند، که هر کدام زیرشاخه های خود را دارند. امروزه هدف از آموزش فقط انتقال فرهنگ و تجربه به نسل های آینده نیست، بلکه نظام آموزشی وظیفه ی ایجاد تغییرات مطلوب در اندیشه ها، شناخت ها و رفتار انسان را بر عهده دارد. به همین دلیل شیوه های نوین تدریس در عصر جدید توجه دیگران را به خود جلب کرده است. روش های تدریس بارش مغزی، بدیعه پردازی، حل مسئله و. . . نمونه هایی از فرآیند یاددهی یادگیری جدید هستند. چگونگی استفاده از شیوه های نوین تدریس آن ها را از هم متمایز می کند. در این مقاله قصد داریم به ضرورت روش تدریس نوین، اهمیت رسانه های آموزشی در فرآیند تدریس و شیوه های نوین بپردازیم. در این مقاله به بررسی روش های نوین تدریس و اهمیت آنها در استان سیستان و بلوچستان پرداخته شده است.
Authors
فیض محمد بلوچ پور
لیسانس روانشناسی، دانشگاه پیام نور، راسک
علی بلوچ پور
استاد راهنما، کارشناسی ارشد، مهندسی برق، دانشگاه آزاد اسلامی چابهار، پردیس پیشین
مجیب الرحمن زیرک آسکانی
دانشجوی کاردانی، امور اداری، دانشگاه آزاد اسلامی چابهار، پردیس پیشین
منصور آسکانی نور
دانشجوی کاردانی، امور اداری، دانشگاه آزاد اسلامی چابهار، پردیس پیشین
عبدالاحد شهمرادی
دانشجوی کاردانی، امور اداری، دانشگاه آزاد اسلامی چابهار، پردیس پیشین