بررسی میزان توجه به هویت ایرانی و ملی در کتاب های علوم تجربی متوسطه دوره اول

هویت ملی که موجب شکل گیری انسجام وهمبستگی والگوهای هویت بخش در جامعه و دانش آموزان می شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان توجه به مولفه ها مفاهیم مرتبط با هویت ملی و بازنمایی مولفه های هویت ملی و ایرانی در تصاویر کتاب علوم تجربی دوره اول متوسطه است. روش پژوهش توصیفی - تحلیلی می باشد و با استفاده ازتحلیل کمی و کیفی انجام شده است. بدین منظور تمامی اشکال کتب درسی علوم تجربی متوسطه دوره اول سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ مورد بررسی قرار گرفته است. یافته های پژوهش نشان می دهد ۱۴۷ مورد در تصاویر کتاب درسی به مولفه های ملی اشاره شده است، که این میزان تقریبا ۱۴ درصد نسبت به کل تصاویر کتاب های علوم تجربی متوسطه دوره اول می باشد. در کتاب علوم تجربی در دوره اول متوسطه بخش های شیمی، زمین شناسی فیزیک و زیست شناسی به ترتیب ۱۳.۸۹%، ۲۷.۴۲%،۷.۳۷% تصاویر از مولفه های ملی استفاده شده است.در این بین بخش زمین شناسی نقش پررنگ تری نسبت به بقیه بخش ها دارد که نشان دهنده اهمیت بیشتر مولفان به مقوله های ایرانی است.

Keywords:

هویت ملی , تحلیل محتوا , کتاب علوم تجربی