سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

بررسی عوامل موثر بر بهبود دانش برنامه ریزی و محتوایی معلمان

Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 216

This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

ICMHSR16_314

Index date: 13 July 2024

بررسی عوامل موثر بر بهبود دانش برنامه ریزی و محتوایی معلمان abstract

در هر جامعه ای ، معلمان به عنوان پایه و اساس ساختار تربیتی و آموزشی جامعه شناخته می شوند. آنها نه تنها مسئول انتقال دانش وآموزش به دانش آموزان هستند، بلکه نقش بسیار مهمی در تربیت و شکوفایی شخصیتی و اخلاقی آنها نیز دارند. از این رو، نقش معلمان در تربیت صحیح دانش آموزان بسیار حیاتی و اساسی است و به عنوان یک وظیفه مقدس و مهم در جامعه شناخته می شود. از جمله وظایف و مسئولیت های معلمان در تربیت صحیح دانش آموزان می توان به انتقال دانش و مهارتهای ضروری به آنها، ترغیب وتشویق آنها به یادگیری و پیشرفت ، تقویت اعتماد به نفس و انگیزه آنها، تربیت اخلاق و ارزشهای انسانی ، ترویج همکاری و احترام متقابل ، تشویق به تفکر و اندیشه خلاق و پرورش مهارتهای اجتماعی اشاره کرد. این وظایف و مسئولیت ها، از اهمیت ویژهای برخوردارند و تاثیر بسزایی بر رشد و توسعه دانش آموزان دارند.سواد رسانه ای به عنوان یکی از مهم ترین مهارتهایی که برای افراد در جوامع مدرن ضروری است ، شناخته می شود. این مهارت از اهمیت بسزایی برخوردار است زیرا افراد با داشتن سواد رسانه ای ، قادرند به طور کامل از منابع اطلاعاتی مختلف استفاده کنند و به درستی تحلیل و ارزیابی کنند. از این رو، بررسی رابطه بین سواد رسانه ای وهوش فرهنگی و سرمایه فکری معلمان به عنوان یک موضوع مهم و جذاب مورد توجه قرار گرفته است . در ابتدا، باید به تعریف دقیقی از مفهوم سواد رسانه ای پرداخت . سواد رسانه ای به مجموعه مهارتها و توانایی هایی گفته می شود که افراد را قادر می سازد تا اطلاعات رسانه ای را به درستی تحلیل و ارزیابی کنند. این مهارتها شامل توانایی خواندن و نوشتن ، تفکر انتقادی ، توانایی تفکر سیستماتیک و تحلیلی ، قدرت بیان، توانایی ارتباطی و تفکر خلاق است . از این رو، سواد رسانه ای به عنوان یکی از مهارتهای اساسی وحیاتی برای توسعه فردی و اجتماعی شناخته می شود.

بررسی عوامل موثر بر بهبود دانش برنامه ریزی و محتوایی معلمان Keywords:

بررسی عوامل موثر بر بهبود دانش برنامه ریزی و محتوایی معلمان authors

محمدمهدی توکلی تبار

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش شیمی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی (ره) تبریز ، ایران.

محمد شیری

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش شیمی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی (ره) تبریز ، ایران.

هادی نذیری

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش شیمی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی (ره) تبریز ، ایران.

مقاله فارسی "بررسی عوامل موثر بر بهبود دانش برنامه ریزی و محتوایی معلمان" توسط محمدمهدی توکلی تبار، دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش شیمی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی (ره) تبریز ، ایران.؛ علیرضا آذرنیا انگوت؛ محمد شیری، دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش شیمی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی (ره) تبریز ، ایران.؛ هادی نذیری، دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش شیمی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی (ره) تبریز ، ایران. نوشته شده و در سال 1403 پس از تایید کمیته علمی شانزدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله تربیت ، تعلیم و تربیت ، یادگیری ، دانش آموزان ، معلمان . هستند. این مقاله در تاریخ 23 تیر 1403 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 216 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که در هر جامعه ای ، معلمان به عنوان پایه و اساس ساختار تربیتی و آموزشی جامعه شناخته می شوند. آنها نه تنها مسئول انتقال دانش وآموزش به دانش آموزان هستند، بلکه نقش بسیار مهمی در تربیت و شکوفایی شخصیتی و اخلاقی آنها نیز دارند. از این رو، نقش معلمان در تربیت صحیح دانش آموزان بسیار حیاتی و اساسی است و ... . برای دانلود فایل کامل مقاله بررسی عوامل موثر بر بهبود دانش برنامه ریزی و محتوایی معلمان با 8 صفحه به فرمت PDF، میتوانید از طریق بخش "دانلود فایل کامل" اقدام نمایید.