ضرورت بکارگیری فنون آموزش مهارت های اجتماعی در مدارس ابتدایی در جهت پیشگیری از آسیب های اجتماعی و اخلاقی abstract
امروزه، شاهد افزایش نگران کننده ی آسیب های اجتماعی و اخلاقی در جوامع، به ویژه در میان کودکان و نوجوانان هستیم.
مدارس ابتدایی به عنوان یکی از مهم ترین نهادهای آموزشی و تربیتی، نقشی کلیدی در
پیشگیری از این آسیب ها دارند. آموزش
مهارت های اجتماعی به دانش آموزان در دوره ی ابتدایی می تواند به آن ها در ارتقای توانمندی های فردی و اجتماعی و در نتیجه،
پیشگیری از آسیب های اجتماعی و اخلاقی کمک کند.هدف:این مقاله به بررسی ضرورت بکارگیری فنون آموزش
مهارت های اجتماعی در
مدارس ابتدایی در جهت
پیشگیری از آسیب های اجتماعی و اخلاقی می پردازد.روش:این مقاله مروری است و با استفاده از منابع علمی معتبر، به بررسی مبانی نظری و تجربی در زمینه ی آموزش
مهارت های اجتماعی و نقش آن در
پیشگیری از آسیب های اجتماعی و اخلاقی می پردازد.یافته ها:مطالعات نشان داده اند که آموزش
مهارت های اجتماعی به دانش آموزان می تواند فواید متعددی برای آن ها داشته باشد، از جمله:ارتقای توانایی های ارتباطی، افزایش اعتماد به نفس، تقویت مهارت های حل مسئله، بهبود توانایی مقابله با استرس،
پیشگیری از پرخاشگری و خشونت، ارتقای رفتارهای شخصی.همچنین، یافته ها نشان داده اند که آموزش
مهارت های اجتماعی در دوره ی ابتدایی می تواند در
پیشگیری از طیف وسیعی از آسیب های اجتماعی و اخلاقی، مانند سوء مصرف مواد، بزهکاری، و رفتارهای غیراخلاقی، موثر باشد.بحث:با توجه به یافته های این مقاله، آموزش
مهارت های اجتماعی باید به عنوان یک برنامه ی درسی ضروری در
مدارس ابتدایی در نظر گرفته شود. این آموزش ها باید به گونه ای طراحی شوند که برای دانش آموزان جذاب و قابل فهم باشند و توسط معلمان آموزش دیده ارائه شوند.نتیجه گیری:آموزش
مهارت های اجتماعی به دانش آموزان در دوره ی ابتدایی، نقشی کلیدی در
پیشگیری از آسیب های اجتماعی و اخلاقی ایفا می کند. با سرمایه گذاری در این زمینه، می توانیم به نسل آینده کمک کنیم تا به شهروندانی سالم، مسئول و متعهد تبدیل شوند.