الگو های فعال تدریس علوم تجربی دوره ابتدایی
Publish place: The second international conference of sociology, social sciences and education with the approach of looking to the future
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 411
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
SEDCONF02_360
Index date: 16 July 2024
الگو های فعال تدریس علوم تجربی دوره ابتدایی abstract
استفاده از روش های نوین و فعال در آموزش درس علوم تجربی آموزش این درس را برای یادگیرندگان راحت تر می کند و دانش آموزان بهتر می توانند محتوای علوم تجربی را بهتر درک کرده و یادبگیرند . همچنین اتخاذ روش های آموزش دهی مناسب توسط معلم یادگیری درس را برای دانش آموزان جذاب می کند و یادگیرنده با اشتیاق و انگیز یادگیری را دنبال می کند لذا این ضرورت ایجاد شد تا در این مقاله با هدف بررسی الگو های فعال تدریس علوم تجربی دوره ابتدایی به بررسی شیوه ها و روش های تدریس فعال در این درس بپردازیم . شیوه ی بیان به صورت توصیفی – تحلیلی و روش گرد آوری اطلاعات تلفیقی از روش مطالعاتی کتابخانه ای و دیگر منابع اطلاعاتی است بدین صورت که مطالب جمع آوری شده و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته ودر ساختار مقاله به کار رفته اند.
الگو های فعال تدریس علوم تجربی دوره ابتدایی Keywords:
الگو های فعال تدریس علوم تجربی دوره ابتدایی authors
حمید قاسمی کوسه
کار شناسی آموزش ابتدایی پردیس شهید رجایی ارومیه واحد میاندوآب و آموزگار ابتدایی
رضا محمدامینی
کار شناسی آموزش ابتدایی پردیس شهید رجایی ارومیه واحد میاندوآب و آموزگار ابتدایی
ابراهیم رستم زاده
کار شناسی آموزش ابتدایی پردیس شهید رجایی ارومیه واحد میاندوآب و آموزگار ابتدایی
محسن خالقی
کار شناسی آموزش ابتدایی پردیس شهید رجایی ارومیه واحد میاندوآب و آموزگار ابتدایی
