مطالعه تاثیر استفاده از هوش مصنوعی بر توسعه مهارت های همکاری و ارتباطات دانش آموزان

امروزه فناوری های نوین به ویژه هوش مصنوعی (AI) نقش بسزایی در تحولات آموزشی ایفا می کنند. هدف از این مطالعه بررسی تاثیر استفاده از هوش مصنوعی بر توسعه مهارت های همکاری و ارتباطات دانش آموزان است. در این تحقیق به روش مروری سیستماتیک، مقالات و پژوهش های مرتبط با موضوع از سال ۲۰۱۰ تا ۲۰۲۳ مورد بررسی قرار گرفتند. با تحلیل داده ها و نتایج پژوهش های پیشین، اثرات مثبت و منفی هوش مصنوعی بر مهارت های مذکور شناسایی شد. یافته های این مطالعه نشان می دهند که استفاده از هوش مصنوعی می تواند بهبود قابل توجهی در مهارت های همکاری دانش آموزان ایجاد کند. ابزارها و برنامه های مبتنی بر هوش مصنوعی، با ارائه محیط های تعاملی و همکاری محور، زمینه های مناسبی برای تمرین و توسعه این مهارت ها فراهم می آورند. از سوی دیگر، نتایج نشان می دهند که هوش مصنوعی می تواند با افزایش قابلیت های ارتباطی و تسهیل فرآیندهای ارتباطی، به تقویت مهارت های ارتباطی دانش آموزان کمک کند. با این حال، برخی مطالعات به چالش هایی نظیر کاهش تعاملات رو در رو و وابستگی بیش از حد به فناوری نیز اشاره کرده اند. بر اساس نتایج به دست آمده، پیشنهاد می شود که معلمان و سیاست گذاران آموزشی با استفاده از راهبردهای مناسب، از مزایای هوش مصنوعی برای تقویت مهارت های همکاری و ارتباطات دانش آموزان بهره برداری کنند. همچنین نیاز به پژوهش های بیشتر در زمینه اثرات طولانی مدت استفاده از هوش مصنوعی در آموزش وجود دارد. این مطالعه با ارائه چشم اندازی جامع از اثرات هوش مصنوعی بر مهارت های کلیدی دانش آموزان، می تواند به عنوان مرجع مهمی برای پژوهشگران و تصمیم گیران در حوزه تعلیم و تربیت مورد استفاده قرار گیرد.

Keywords:

هوش مصنوعی , مهارت های همکاری , مهارت های ارتباطی , ارتباطات , دانش آموزان.