چگونگی تدریس درس تاریخ هخامنشیان با روش بدیعه پردازی: درس پژوهی
Publish place: The fourth national history education conference
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 6
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCHE04_073
تاریخ نمایه سازی: 6 مرداد 1403
Abstract:
امروزه استفاده از روش های تدریس نوین توصیه می شود و واقعیت امر این است که تدریس به روش سنتی کاربرد چندانی ندارد و استفاده نکردن از روش های جدید میزان یادگیری دانش آموزن را پایین می-آورد. روش های تدریس زیادی وجود دارد که مدرس باید با ارزیابی شرایط خود و دانش آموزان بهترین و موثر ترین روش را برای تدریس انتخاب کنند. یکی از دروس که در مدارس تدریس می شود تاریخ است، معلم باید بداند که اجرای هر روش تدریسی ممکن است همیشه جواب گو نباشد به طور مثال شاید روش تدریس سخن رانی در تدریس درس جغرافیا کارآمد باشد اما این روش برای درس ریاضی مناسب نباشد. ما در این مقاله تدریس درس تاریخ هخامنشیان به روش بدیعه پردازی را مورد برسی قرار دادیم و با اجرای این روش در کلاس و نتایجی که به دست آوردیم فهمیدم که روش بدیعه پردازی می تواند کمک زیادی به یادگیری درس تاریخ توسط دانش آموزان شود
Keywords:
Authors
اسفندیار سپهوند
استادیار دانشگاه فرهنگیان لرستان
مسلم قبادیان
استادیار دانشگاه فرهنگیان لرستان
سعید رومانی
استادیار دانشگاه فرهنگیان لرستان
یاسین صیفوری آرپنایی
دانشجوی فرهنگیان رشته آموزش تاریخ، دانشگاه علامه طباطبایی لرستان
صادق نوروزی
دانشجوی فرهنگیان رشته آموزش تاریخ، دانشگاه علامه طباطبایی لرستان