بررسی فرصت های سوادرسانه ای در مدارس دوره دوم متوسطه شهر اردبیل از دیدگاه معلمان کتاب تفکر و سوادرسانه

پژوهش حا ضر با هدف، برر سی فرصت های سواد رسانه ای در مدارس دوره دوم متو سطه شهر اردبیل از دیدگاه معلمان کتابتفکر و سواد رسانه ای انجام شده است. با توجه به ماهیت و روش اجرای پژوهش و انتخاب روش نمونه گیری هدفمند ملاکمحور برای نمونه گیری تعداد ۴۶ نفر از معلمان مدرس کتاب تفکر و سوادرسانه ای اردبیل انتخاب و مورد مصاحبه قرار گرفتند.تعداد ۱۶ نفر از مصاحبه شوندگان به حد اشباع نظری رسیدند. ابزار جمع آوری داده ها با طرح سوال های از پیش تعیین شدهبه شیوه مصاحبه نیمه ساختار یافته صورت گرفت. روش تجزیه و تحلیل داده ها نیز به روش کدگذاری سه مرحله ای اشتراوسو کوربین بود و مصاحبه ها در سه مرحله کدگذاری باز، محوری و گزینشی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. باتوجه به نتایجنمونه گیری و استخراج مفاهیم مختلف از مصاحبه ها در مجموع فرصت ها و راهکارهای زیرشناسایی گردید. با استفاده ازمصاحبه به مراتب فرصت ها که شامل: مدیریت هدفمند در مدرسه، آموزش سوادرسانه ای و شناخت سواد رسانه ای،توانمندسازی و توسعه فردی معلمان، افزایش مسئولیت پذیری معلمان برای مطالعه بیشتر تحلیل و تفسیر پیام های رسانه ایشناسایی شدند در این راستا پیشنهاد می گردد نظر به ضرورت آموزش سواد رسانه ای سرفصل های این کتاب در برنامه ریزیوزارت آموزش و پرورش با اولویت و ارجعیت تدوین گردد، وزارت آموزش و پرورش با تدوین دوره های توانمندسازی در راستایارتقا علمی و پژوهشی معلمان کتاب مذکور با ایجاد انگیزه اقدام نماید و از ابزارهای نوین و پیشرفته آموزشی برای تدریس اینکتاب استفاده گردد.

Keywords:

سوادرسانه ای , معلمان , مدارس دوره دوم متوسطه