شناسایی وضعیت تلفیق فناوری های هوشمند در کلاس درس معلمان مناطق روستایی
Publish place: 4th National Conference on Educational Technology: Smart Education; Opportunities, Challenges and Achievements
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 58
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IEBASU04_088
تاریخ نمایه سازی: 7 مرداد 1403
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف شناسایی چالش ها و مشکلات معلمان مناطق روستایی در به کارگیری فناوری های هوشمند در کلاس درسانجام گرفت. رویکرد پژوهش کیفی است که با استفاده از روش پدیدارشناسی توصیفی انجام گرفته است. جامعه پژوهشی شاملمعلمان دوره ابتدایی شهرستان ملایر شاغل به تدریس در سال تحصیلی ۱۴۰۳ _ ۱۴۰۲ بود. روش نمونه گیری از نوع هدفمند بود بهاین صورت که معلمانی با سابقه ی بیشتر از ۵ سال تدریس و دارای مدرک رشته های علوم تربیتی انتخاب شدند. در نهایت با انجام۱۵ مصاحبه با معلمان، اشباع داده حاصل شد. برای جمع آوری داده ها از مصاحبه نیمه ساختارمند استفاده شد. به منظور تجزیه وتحلیل داده های جمع آوری شده، از روش تحلیل مضمون استفاده شد. نتایج تحلیل داده ها در نهایت منجر به شناسایی ۵ چالشاز قبیل: نبود فناوری های هوشمند، تعریف نشدن و دقیق نبودن بودجه تجهیزات آموزشی ، محدودیت دسترسی معلمان به اینترنت،انگیزش پایین و نبود نگرش مثبت معلمان نسبت به تلفیق فناوری در تدریس، کمبود دانش لازم نسبت به فناوری های هوشمندشد. یافته های این پژوهش می تواند در تصمیم گیری و برنامه ریزی برای آماده سازی معلمان در زمینه ی تلفیق فناوری های هوشمنددر مدارس روستایی هدایتگر باشد.
Keywords:
Authors
مریم پورجمشیدی
عضو هیئت علمی گروه تکنولوژی آموزشی، دانشگاه بوعلی سینا، دانشکده علوم انسانی، همدان، ایران
لیلا جوکار
دانشجوی کارشناسی ارشد، تکنولوژی آموزشی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران