مدیریت حل تعارض در روابط معلمان و دانش آموزان، چالشها و راهکارها
Publish place: The third national conference of researchers
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 54
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FINCONF03_166
تاریخ نمایه سازی: 7 مرداد 1403
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف مدیریت حل تعارض در روابط معلمان و دانش آموزان، چالشها و راهکارها و به روش کیفی - مروری با تکیه بر مقالات و مطالعات مدون سالهای اخیر در سایت جهاددانشگاهی ، گوگل اسکولار، نورمگز و مجلات رشد و ... صورت گرفت . مدرسه مهم ترین سازمان ارتباطی است که در آن معلم علاوه بر نقش الگویی ، نقش مربی را نیز عهده دار است و تعامل و ارتباطی که بین معلم و دانش آموز صورت می گیرد می تواند بر زندگی فردی و اجتماعی دانش آموز تاثیرات فراوانی داشته باشد. هر تعامل و ارتباطی با تعارضاتی همراه است . مدیریت تعارض در سازمان ها و ارتباط میان فردی می تواند زمینه ارتقای شخصیتی و سازمانی را به همراه داشته باشد . در این پژوهش مواردی مانند ایجاد یک محیط یادگیری امن و حمایتی ، استفاده از کارهای گروهی ،استفاده مناسب از زبان بدن ، گوش دادن فعال و موثر، بازخورد دادن ، به کار گرفتن حس شوخ طبعی ، استفاده از مهارتهای تکنولوژیک ، شفافیت و وضوح در کلام اشاره نمود که به بهبود مدیریت حل تعارض در ارتباط بین معلم و دانش آموز کمک می کند.
Keywords:
Authors
پروانه مهرجو
استاد یار وعضو هیات علمی رشته فلسفه تعلیم وتربیت .دانشگاه پیام نور .تهران .ایران.
مریم مرادی چکودر
دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش،پیام نور،تهران ،ایران.
لیلا توکلی صالح
کارشناسی ارشد علوم تربیتی، تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش پیام نور همدان، ایران