اضطراب کرونا در دانشجویان: نقش پیش بین ذهن آگاهی و تجارب معنوی
Publish place: Journal of Pizhuhish dar din va salamat، Vol: 8، Issue: 0
Publish Year: 1401
Type: Journal paper
Language: English
View: 87
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_JRRH-8-NaN_007
Index date: 28 July 2024
اضطراب کرونا در دانشجویان: نقش پیش بین ذهن آگاهی و تجارب معنوی abstract
چکیده سابقه و هدف: شناسایی عوامل موثر در اضطراب کرونا و راهبرد های مقابله ای آن می تواند به کاهش آن کمک کند؛ ازاین رو مطالعه حاضر با هدف نقش ذهن آگاهی و تجارب معنوی در پیش بینی اضطراب کرونا در دانشجویان انجام شده است.
روش کار: این پژوهش از نوع توصیفی-همبستگی است. جامعه آماری تمامی دانشجویان دختر و پسر مقطع کارشناسی دانشگاه فرهنگیان شهر قزوین در سال تحصیلی 1400-1399 بود که از میان آنان تعداد 269 نفر به روش نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند و به صورت برخط به پرسش نامه های ذهن آگاهی چادویک و همکاران، تجارب معنوی اندروود و ترسی و اضطراب کرونای علی پور و همکاران پاسخ دادند. جهت تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده شد. در این پژوهش همه موارد اخلاقی رعایت شده است و مولفان مقاله تضاد منافعی گزارش نکرده اند.
یافته ها: نتایج نشان داد که رابطه مستقیم و معنی داری بین ذهن آگاهی (541/0-=r) و تجارب معنوی (605/0-=r) با اضطراب کرونا وجود داشت (01/0>P)؛ همچنین مولفه های ذهن آگاهی 6/30 درصد و مولفه های تجارب معنوی 5/37 درصد از واریانس اضطراب کرونا را تبیین کردند.
نتیجه گیری: بر اساس یافته های به دست آمده، پرورش و گسترش برنامه تقویت ذهن آگاهی و تجارب معنوی جهت کاهش اضطراب کرونا در دانشجویان پیشنهاد می شود. کلمات کلیدی: اضطراب کرونا؛ تجارب معنوی؛ دانشجویان؛ ذهن آگاهی
اضطراب کرونا در دانشجویان: نقش پیش بین ذهن آگاهی و تجارب معنوی authors
