مروری بر بکارگیری رویکرد کوچینگ بر بالندگی اعضای هیئت علمی آموزش عالی سلامت
Publish place: journal of clinical excellence، Vol: 14، Issue: 3
Publish Year: 1402
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 113
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_JCE-14-3_007
Index date: 29 July 2024
مروری بر بکارگیری رویکرد کوچینگ بر بالندگی اعضای هیئت علمی آموزش عالی سلامت abstract
مربی گری یکی از روش های نوین در آموزش علوم پزشکی محسوب می شود که نقش اساسی در بهسازی یادگیرندگان دارد. لازمه ی مربی گری حرفه ای رشد و توسعه ی بالندگی اعضای هیئت علمی است. مسئله ی آموزش مربی گری و رشد و توسعه ی بالندگی اعضای هیئت علمی و نقش آنها در آموزش بالینی در شرایط حاضر، بیش از هر زمان دیگری احساس میشود. ازاین رو، در پژوهش حاضر، روندی معکوس برای کالبدشکافی این دانش انجام شده است. لذا، این مطالعه با مروری بر به کارگیری رویکرد coaching در بالندگی اعضای هیئت علمی و به وی‍ژه کاربرد آن در آموزش عالی سلامت انجام شده است.
مطالعه ی حاضر مرور سیستماتیکی است که در آن، کلیدواژه ها براساس MESH تعیین شدند و سپس، جست وجو در پایگاه های اطلاعاتی Web of Science، Scopus، Cochrane، Google scholar، Pubmed، Iran Medex، SID، Uptodate و Magiran در بازه ی زمانی ۲۰۰۳-۲۰۲۱ به دو زبان فارسی و انگلیسی انجام گرفت و طی ۵ مرحله بررسی، ۳۴ مقاله به تعداد تکنیکی ۱۷ مقاله ی انگلیسی و ۱۷ مقاله ی فارسی یافت شد.
بررسی نتایج این امر در علوم پزشکی بسیار اندک بوده است؛ اما بهره گیری از مدل های مربی گری و بالندگی اعضای هیئت علمی دانشگاه های دیگر میتواند کمک شایانی به روند ارتقای سازمانی آموزش عالی سلامت کند. بر اساس بررسی نتایج مطالعات، کوچینگ نقش بسزایی در بالندگی اعضای هیئت علمی آموزش عالی سلامت و رویکردهای بهداشتی و درمانی دارد. تزریق مفهوم کوچینگ و نقش آن در بالندگی اعضای هیئت علمی نقشه ی راهی برای بهبود کیفیت آموزش عالی سلامت و به کارگیری اصول آن ها در برنامه ی عملیاتی سند تحول نظام سلامت و هدفی کاربردی در ارائه ی خدمات بهداشتی و درمانی است.
مروری بر بکارگیری رویکرد کوچینگ بر بالندگی اعضای هیئت علمی آموزش عالی سلامت Keywords:
مروری بر بکارگیری رویکرد کوچینگ بر بالندگی اعضای هیئت علمی آموزش عالی سلامت authors
معصومه بابازاده
Higher Education Management, Islamic Azad University, Sari, Iran
فرشیده ضامنی
Department of Educational Sciences, Islamic Azad University, Sari, Iran.
سعید صفاریان همدانی
گروه مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران.
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
