بررسی رابطه بین درآمد توصیفی با عملکرد خانواده در کیفیت زندگی در مدرسه
Publish place: The 20th National Scientific Research Conference on Psychology and Educational Sciences
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 56
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPESCONF20_005
تاریخ نمایه سازی: 8 مرداد 1403
Abstract:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه درآمد توصیفی بر عملکرد خانواده در کیفیت زندگی در مدرسه در دانش آموزان پایه پنجم ایتدایی بود. پژوهش از نظر هدف کاربردی و از لحاظ روش، توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش شامل ۲۲۸ نفر از دانش آموزان مقطع پنجم ابتدایی بوده است. جهت گردآوری داده ها از سه پرسش نامه پرسشنامه وضعیت اجتماعی- اقتصادی گرمارودی و مرادی(۱۳۸۹) عملکرد خانواده ایستاین و همکاران (۱۹۸۳) کیفیت زندگی در در مدرسه ویلیامز و باتن (۱۹۸۱) و استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد که بین درآمد و عملکرد خانواده در کیفیت زندگی مدرسه دانش آموزان رابطه معناداری وجود دارد و مقدار۳۲/۰ و بین عملکرد خانواده و کیفیت زندگی رابطه معناداری است که مقدار آن برابر ۶۴/۰ بود. نتیجه گیری می شود بین درآمد(وضعیت اقتصادی اجتماعی) با عملکرد خانواده در کیفیت زندگی در مدرسه دانش آموزان رابطه وجود دارد.
Keywords:
Authors
سید فیض اله افرازی زاده
استادیار، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی،واحد یاسوج، یاسوج، ایران
حوری درخشان رودسری
دانشجوی دکتری، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی،واحد یاسوج،یاسوج ایران