بررسی آموزش تفکر انتقادی به دانش آموزان و تاثیر آن بر اجتماعی شدن آنها

استفاده از تفکر برای انجام امور و بخصوص امور حساس زندگی از نیاز های مهم برای انسان است تا از طریق آن بهترین تصمیم وانتخاب را داشته باشد. ودر این میان قائدتا همه ی فکر ها مسیر پیشرفت و توسعه را نمی توانند درست ترسیم کنند و گاها بهاشتباه آن را طی میکنند. و لازم است در چنین مواقعی، یک نفر از چنین اندیشه ای انتقاد کند تا با این کار به مسیر درستهدایت شود و این داشتن ظرفیت برای قبول انتقادهایی که به افکار و اعمال ما میشود، نیازمند آموختن و آموزش از طرف اولیا درگام اول و سپس مکان های آموزشی چون مدرسه است. براین اهمیت در این مقاله سعی داریم که در گام نخست در مورد تعریفتفکر انتقادی و داشتن آن برای دانش آموزان صحبت کنیم. در گام بعدی راهکارهایی برای آموزش تفکر انتقادی به داشن آموزان وتاثیر آن بر اجتماعی شدن آنها را بحث خواهیم کرد و در ادامه نقش مدیران و عوامل مدرسه را بیان نموده و بعد نقش والدین دراین خصوص ذکر شده و راهکارهایی برای آنها عنوان شده و در گام آخر، دارا نبودن چنین مهارتی را که چه آثاری میتواند برجایبگذارد ذکر شده است. امید است تحقیقات بیشتری برای دانش آموزان در این خصوص در آینده انجام گیرد.

Keywords:

تفکر انتقادی , دانش آموزان , معلمان , اجتماعی شدن , مرور کتابخانه ای