نقش نظام تعلیم و تربیت در زیست بوم جدید

جهان امروز، جهان اطلاعات و دوفضایی شده است. در سالیان اخیر شاهد حضور فضای مجازی درکنار فضای فیزیکی زندگی انسانهستیم. شیوع ویروس کرونا در سال ۲۰۲۰ ، دنیا را وارد مناسبات جدیدی در تمامی عرصه های زندگی بشر کرد و زیست بوم جدیدیرا برای دانش آموزان کشورمان تعریف کرد. در سال های اخیر بنا به تاکیدات مقام معظم رهبری توجه و تمرکز ویژه ای روی اینموضوع انجام شده است. با توجه به ماهیت علمی و فناوری آنها در اکثر موارد نخبگان حوزه فناوری را به درون مجموعه خود جذبمی کنند تا بیشترین ارزش افزوده را برای کالا و خدمات علمی خود ایجاد کنند.آموزش مجازی ، نه تنها بستری برای آموزش که راهی برای ورود میلیون ها کودک و نوجوان به فضای مجازی و شبکه های اجتماعیفراهم کرد . فضایی که تهدیدها و آسیب هایش کمتر از مزایای آن نیست و در شرایط آموزش تلفیقی (حضوری-مجازی) نیاز بهتوجه فراوان، بررسی دقیق و آسیب شناسانه و ارائه راهکارهایی برای پیشگیری از آسیب های جدی و ویرانگر دارد. توجه ویژه والدینو معلمین به سواد رسانه ای به عنوان عامل موثر در افزایش آگاهی و مهارت کودکان و نوجوانان در مواجهه با فضای مجازی درکاهش این آسیب ها بسیار موثر و کلیدی است. قبل از هر چیز نباید از آموزش این دو قشر تاثیر گذار غفلت کرد. اولیای خانه ومدرسه هر دو باید در کنار فرزندان این مرز و بوم و حتی جلوتر از آنان به مهارت کافی درنحوه مصرف رسانه ای دست یافته باشند وخود در مواجهه با رسانه ها، تفکری نقاد و فعال داشته باشند تا در ادامه، موفق به پرورش فرزندانی این چنین شوند. موضوعاتی مانندهوش مصنوعی، رباتیک، فناوریهای نوین، انقلاب چهارم صنعتی و... مسیری است که صنعت ما را در آینده رقابت پذیر و به مسیرتوسعه صنعتی بنگاه ها کمک می کند.

Keywords:

تفکر انتقادی , زیست بوم , سواد رسانه ای , فضای مجازی , کرونا