پیش بینی ابراز وجود دانش آموزان نوجوان: نقش عزت نفس و الگوهای ارتباطی خانواده

مقدمه: شناسایی عوامل موثر در ابراز وجود دانش­آموزان نوجوان، نقش مهمی در برقراری و حفظ ارتباطات و تعاملات فردی و بین فردی دارد، بنابراین مطالعه حاضر مطالعه حاضر باهدف نقش عزت نفس و الگوهای ارتباطی خانواده در پیش بینی ابراز وجود نوجوانان انجام شد. روش کار: روش پژوهش توصیفی- همبستگی بود. جامعه پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر متوسطه اول شهر بیرجند در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بودند، که۲۰۴ نفر به روش نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار استفاده شده پرسشنامه های عزت نفس روزنبرگ (۱۹۶۵)، الگوهای ارتباطی خانواده کوئرنر و فیتزپاتریک (۲۰۰۲) و ابراز وجود گمبریج و ریچی (۱۹۷۵) بود که توسط مشارکت کنندگان تکمیل گردید. تحلیل داده ها با نرم افزار SPSS نسخه ۲۴ و آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه به شیوه هم­زمان انجام شد. یافته ها: نتایج نشان داد بین عزت نفس(۰/۵۸۳=r) و الگوهای ارتباطی خانواده(۰/۵۸۲=r) با ابراز وجود رابطه مثبت و معنا داری وجود داشت، همچنین عزت نفس و الگوهای ارتباطی خانواده، ۴۱/۳ درصد از واریانس ابراز وجود را تبیین نمودند(۰/۰۱>p). نتیجه گیری: نتایج پژوهش نشان­دهنده اهمیت عزت نفس و الگوهای ارتباطی خانواده در بهبود ابراز وجود دانش آموزان هست، بنابراین با پرورش عزت نفس و ارتقای الگوهای ارتباطی خانواده به افزایش ابراز وجود دانش ­آموزان نوجوان می­توان کمک نمود.

پیش بینی ابراز وجود دانش آموزان نوجوان: نقش عزت نفس و الگوهای ارتباطی خانواده Keywords:

Self-esteem , Family , Communication , patterns , Assertiveness , Teenage , Students. , عزت نفس , الگوهای ارتباطی خانواده , ابراز وجود , دانش آموزان نوجوان.