راهکارهای ایجاد خلاقیت در کلاس درس توسط آموزگاران

امروزه انتقال معلومات هدف نیست بلکه پرورش قدرت تفکر خلاق و ابتکار هدف است . امروزه لازم است کودکان و نوجوانان به گونه ای تربیت شوند که خلاق باشند و برای مسائل قدیم و جدید راه حل نو بیابند . آموزگاران نباید راه حل مسائل را به دانش آموزان خود منتقل کنند بلکه باید چگونگی حل مسائل را به آنها بیاموزند. نظام های آموزشی در عرصه جدید لازم است وضعیت خود را از حالت سنتی و ناکارآمد به نظام خلاق و پویا تبدیل نمایند و روش های غیر خلاق را کنار گذاشته و هر چه بیشتر از روش های فعال استفاده نمایند. پژوهش حاضر با هدف ارائه راهکارهای ایجاد خلاقیت در کلاس درس توسط آموزگاران انجام شد . در این پژوهش از رویکرد کیفی، استراتژی پدیدارشناسی توصیفی استفاده شده است . مشارکت کنندگان شامل ۸ نفر از معلمان شاغل به تدریس در مدارس ابتدایی شهر تهران بودند که به صورت هدفمند و براساس سه معیار داشتن عملکرد و نتایجکاری درخشان (کارنامه آموزشی موفق)، کسب مقام در الگوهای برتر تدریس و احراز شایستگی حرفه ای و کسب عنوان معلم خلاق با توجه به ارزیابی مدیر مدرسه، همکاران و دانش آموزان، انتخاب گردیدند . جهت شناسایی زمینه ها و عوامل موثر بر خلاقیت معلمان مورد مطالعه، از مصاحبه نیمه ساختمند بهره گرفته شد و برای تحلیل یافته ها نیز با عنایت نظری بودن نمونه ها، همزمان با انجام مصاحبه ها تحلیل و تفسیر آنها با پیروی از مراحل تحلیل داده کلایزی انجام گرفت . نتایج حاصل از پژوهش حاضر حاکی از آن است که از نظر معلمان از جمله راهکارهای ایجاد خلاقیت در کلاس درس عبارتند از: ایجاد تغییر در طرز فکر، خود ارزیابی، ایجاد شرایط ریسک کردن و شکست خوردن، در نظر گرفتن تفاوتهای شخصیتی، استفاده از روش پیدا کردن مسئله، ایجاد مدل تلنگر در کلاس.

Keywords:

ایجاد خلاقیت , کلاس درس , عملکرد خلاقانه , محیط آموزش