بررسی نقش طراحی و تاثیر رفتار آن در ایجاد فضاهای امن آموزشی برای کودکان اوتیسم Investigating the role of design and the effect of its behavior in creating a safe educational environment forautistic children

این مطالعه تحقیقاتی تلاش می کند تا چگونگی طراحی و ساخت فضاهای آموزشی را با هدف ایجاد محیط آرام و امن برای یادگیری کودکان اوتیستیک ایجاد کند. هدف از این مطالعه کشف ارتباط بین طراحی و تاثیر آن بر رفتار کودکان اوتیستیم است . از آنجایی که تعداد افراد مبتلا به اوتیسم در حال افزایش است ، درک پیشینه و ویژگی های آنها مهم است تا تلاشی صورت گیرد که به طراحان داخلی اجازه می دهد محیط های داخلی ایجاد کنند که حواسپرتی را محدود می کند و امکان تمرکز، رشد و ایمنی را فراهم می کند. افراد مبتلا به اوتیسم برای اینکه جای خود را در زندگی بگیرند، نیاز به آموزش و فضاهای آموزشی ویژه ای دارند که نیازها و خواسته های ویژه آنها را برآورده کند، جایی که آنها بتوانند به فضای مورد استفاده خود معانی مثبتی ببخشند، جایی که بتوانند فعالیت های فیزیکی و اجتماعی را در حداکثر سطح انجام دهند.از آنجایی که نیازهای زندگی روزمره کودکان مبتلا به اوتیسم با نیازهای افراد در حال رشد عادی متفاوت است ، فرآیند آموزشی افراد مبتلا به اوتیسم نیز باید به گونه ای متفاوت پیش برود. بر این اساس، محیط های آموزشی ایجاد شده برای افراد مبتلا به اوتیسم باید با سایر ساختارهای آموزشی متفاوت باشد.افراد مبتلا به اوتیسم در درک آسان محیط ، محیط و مکان خود، مانند همسالان معمولی خود، مشکل دارند. به همین دلیل اگر قرار است مکانی برای افراد مبتلا به اوتیسم طراحی شود، اول از همه باید افراد مبتلا به اوتیسم را به خوبی بشناسیم و مشخص کنیم که آیا این محیط حس آرامش و امنیت را به کودکان اوتیسمی انتقال میدهد یا نه .همچنین باید مشاهده کرد که او چگونه به شی ء واکنش نشان می دهد و چگونه آن را درک می کند. در این راستا، خود ساختمان، محیط اطراف و فضای داخلی آن و تجهیزاتی که قرار است در داخل ساختمان قرار گیرند باید با افراد مبتلا به اوتیسم در مرکز طراحی شوند. علاوه بر این ، قوانین طراحی ساختمان های آموزشی ویژه نه تنها برای افراد خاص مفید است ، بلکه در طراحی فضا برای افراد عادی به منظور فرار از هرج و مرج روانی و تامین آرامش درونی از اهمیت بالایی برخوردار است .

Keywords:

طراحی فضای آموزشی , کودکان اوتیسم , نقش طراحی , فضاهای امن