راهبرد درمانی و آموزشی برای کودکانADHD
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 56
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCMHS09_003
تاریخ نمایه سازی: 15 مرداد 1403
Abstract:
در چند دهه گذشته تکانشگری دوران کودکی یکی از موضوعات مطالعاتی بسیار گسترده در تحول کودک بوده است. و سبب ایجاد مشکلات بسیاری چون تخریب روابط با همسالان و ضعف در عملکرد تحصیلی میگردد. این مطالعه به منظور بررسی راهبردهای درمانی و آموزشی برای کودکان مبتلا به ADHD می باشد و همچنین به بررسی میزان اثربخشی سه روش درمانی آموزش رفتاری مادران، خودآموزی کلامی به کودک و دارو درمانی در، درمان اختلال نقص توجهبیش – فعالی کودکان میپردازد.این پژوهش مروری است و داده های آن با استفاده از مطالعه پیشینه نظری و پژوهش های انجامشده گردآوری شده است.با توجه به نتایج این مطالعه در خصوص شدت بی توجهی کودکان روش خودآموزی، کلامی درخصوص شدت بیش فعالی– تکانشگری کودکان مداخله آموزش رفتاری مادران و در خصوصشدت کلی علایم اختلال نقص توجه – بیشفعالی کودکان دو روش آموزش رفتاری مادران و دارودرمانی موثرترین و کارامدترین روش های درمانی میباشد. و نقاشی درمانی نیز میتواند تکانشکریاین کودکان را کاهش دهد.
Keywords:
Authors
فریده مهرماه
فارغالتحصیل دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا اصفهان
کوثر آلبوغبیش
فارغالتحصیل دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا اصفهان
الهام لطفی پور
فارغالتحصیل دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا اصفهان
زهره زارعی
فارغالتحصیل دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا اصفهان