نامه ۳۱ نهج البلاغه : گنجینه ای از آموزه های تربیتی با رویکردی به آرا دکتر باقری
Publish place: 11th International Conference on Religious Research, Islamic Science, jurisprudence and law in Iran and Islamic World
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 31
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RICCONF11_027
تاریخ نمایه سازی: 15 مرداد 1403
Abstract:
هر دستگاه تعلیم و تربیتی برای شکل گیری، تقویت و استحکام خود، نیازمند آرا و اندیشه هایی است که از متن فرهنگ و مکتب آن برخاسته باشد. در جامعه اسلامی ایران ، نهج البلاغه به عنوان منبعی برجسته از آموزه های اسلامی ، می تواند نقشی کلیدی در تبیین نظام تعلیم وتربیت ایفا کند. اگر این بررسی از منابعی معتبر مانند نهج البلاغه با توجه به فرهنگ اسلامی که در جامعه ما حاکم است ، انجام شود، پذیرش آن توسط مخاطبان اجتناب ناپذیر است .به همین دلیل ، ما به منظور بررسی و تبیین آموزه های تربیتی (بررسی مبانی ، اصول و روش های تربیتی ) در نامه شماره ۳۱ نهج البلاغه با تاکید به نحوه ی استخراج این موارد از کتاب نگاهی دوباره به تربیت اسلامی دکترباقری است ، این پژوهش را انجام دادیم . روش این تحقیق بر اساس رابطه مستقیم و تنگاتنگ بین روش ،هدف ها، و موضوع تحقیق است که به صورت تحلیلی - استنباطی و از طریق بررسی کتب واسنادانجام شد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات ، از روش تحلیل مفهومی بهره گرفته شد و با توجه به موضوع و هدف پژوهش ، از روش بررسی استنباطی برای تحلیل مفاهیم استفاده شد.
Keywords:
Authors
محمدعلی بذرافشان آرانی
کارشناسی ارشد تاریخ وفلسفه آموزش وپرورش (گرایش تعلیم وتربیت اسلامی ) دانشگاه تهران