مقایسه احساس تنهایی در دانش آموزان با و بدون اختلال یادگیری
Publish place: The fourth international conference on advanced research in management and humanities
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 102
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
HUCONF04_170
Index date: 6 August 2024
مقایسه احساس تنهایی در دانش آموزان با و بدون اختلال یادگیری abstract
پژوهش حاضر با هدف بررسی مقایسه احساس تنهایی در دانش آموزان با و بدون اختلال یادگیری مقطع ابتدائی در شهر ساری انجام شده است. پژوهش حاضر از نوع علی مقایسه ای بود. نمونه این پژوهش شامل ۲۰ نفر از دانش آموزان است که به صورت نمونه گیری هدفمند غیرتصادفی از بین دانش آموزان مبتلا به اختلال یادگیری در مقطع ابتدائی انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از مقیاس احساس تنهایی استفاده شد. اطلاعات بدست آمده از طریق آزمون تحلیل واریانس در نرم افزار آماری SPSS نسخه ۲۶ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان دادند که احساس تنهایی در دانش آموزان با و بدون اختلال یادگیری مقاوت است. لذا توجه به حالات روانشناختی به ویژه احساس تنهایی در دانش آموزان با اختلال یادگیری و انجام مداخلاتی جهت افزایش مهارت های اجتماعی آنان حائز اهمیت است.
مقایسه احساس تنهایی در دانش آموزان با و بدون اختلال یادگیری Keywords:
مقایسه احساس تنهایی در دانش آموزان با و بدون اختلال یادگیری authors
عاطفه احمدی
آموزشیار معلم، آموزش ابتدایی، اداره آموزش و پرورش شهرستان میامی، سمنان، ایران
عبدالحسین صالحی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شاهرود، سمنان، ایران.
ملیحه مهدیخانی
استادیار، آموزش ابتدایی، اداره آموزش و پرورش شهرستان نکاء، مازندران، ایران
