توانایی یادگیری در کودکان را می توان «پیشرفت تحصیلی» نامید. در واقع داشتن قدرت یادگیری و به خاطر سپردن مطالبی که در برنامه آموزشی گنجانده شده است، باعث موفقیت و
پیشرفت تحصیلی خواهد شد.
پیشرفت تحصیلی تغییرات کمی و کیفی در معلومات و مهارت های دانش آموزان به واسطه ی برخورداری از آموزش و پرورش رسمی اطلاق می شود که با معدل درسی سالانه آنها سنجیده می شود. در بسیاری از مواقع، برای روشنتر شدن موضوع
پیشرفت تحصیلی آن را با «افت تحصیلی» مقایسه می-کنند. افت تحصیلی را به افت کمی و کیفی تقسیم می کنند. افت عبارت است از درصد دانش آموزان یک دوره آموزشی که به سبب مردود شدن و ترک تحصیل نتوانسته اند آن دوره را با موفقیت بگذرانند و منظور از افت کیفی، نارسایی در رسیدن به هدفهای تعیین شده و یا عدم تحقق بخشی از این هدفهاست. بنابراین تفاوت بین دانش و مهارت فارغ التحصیلان یک دوره آموزشی و هدفهای تعیین شده برای این دوره افت کیفی را نشان می دهد. هدف پژوهش حاضر تحقیق و بررسی عوامل موثر بر
پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه و تدوین الگوی مناسب برای آن می باشد.