تاثیر آموزش عصبی بر فرآیندهای شناختی و هیجانی در محیط های آموزشی: تحلیل میان رشته ای بر اساس یافته های علوم اعصاب و روان شناسی
Publish place: The first international conference of new horizons in education in the third millennium
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 105
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CSECO01_2314
Index date: 6 August 2024
تاثیر آموزش عصبی بر فرآیندهای شناختی و هیجانی در محیط های آموزشی: تحلیل میان رشته ای بر اساس یافته های علوم اعصاب و روان شناسی abstract
در دهه های اخیر، ادغام دانش های عصبی شناسی و روان شناسی شناختی به توسعه یک حوزه میان رشته ای تحت عنوان آموزش عصبی منجر شده است. این حوزه به بررسی چگونگی تاثیر آموزش بر مغز و فرآیندهای شناختی و هیجانی پرداخته و تلاش دارد تا روش های آموزشی مبتنی بر علم مغز را بهبود بخشد. این مقاله با تحلیل مبانی نظری و پژوهش های انجام شده در زمینه های پلاستیسیته مغزی، نقش هیپوکامپ در حافظه، و توجه و تمرکز، به بررسی روش های آموزشی موثر بر بهبود یادگیری و کاهش استرس در دانش آموزان می پردازد. نتایج نشان می دهند که آموزش عصبی می تواند بهبود قابل توجهی در عملکرد تحصیلی و توسعه مهارت های شناختی و هیجانی داشته باشد. علاوه بر این، چالش های اجرایی و آینده پژوهی این حوزه نیز مورد بررسی قرار گرفته و پیشنهاداتی برای تحقیقات آتی ارائه شده است.
تاثیر آموزش عصبی بر فرآیندهای شناختی و هیجانی در محیط های آموزشی: تحلیل میان رشته ای بر اساس یافته های علوم اعصاب و روان شناسی Keywords:
تاثیر آموزش عصبی بر فرآیندهای شناختی و هیجانی در محیط های آموزشی: تحلیل میان رشته ای بر اساس یافته های علوم اعصاب و روان شناسی authors
سارا بینا
دانشگاه سمنان
