طراحی واحد یادگیری علوم تجربی ابتدایی
Publish place: The first humanities conference with new technology
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 394
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
HCWNT01_235
Index date: 8 August 2024
طراحی واحد یادگیری علوم تجربی ابتدایی abstract
مسئله ی طراحی واحد یادگیری موضوعی است که در رابطه با آن پژوهش های زیادی نگارش می شود. هم چنین این موضوع در رابطه با مسئله ی یادگیری علوم تجربی و بررسی روابط و تاثیرات آنها بر روی هم نیز جای بسی تامل است. پژوهشگران در رشته ی علوم همواره بررسی های علمی و پژوهشی خود را در این رابطه در معرض مخاطبین این رشته قرار داده اند. در مقاله ی حاضر نیز تلاش شده است که این موضوع بیشتر و دقیق تر بسط داده شود. روش پژوهش به صورت کتابخانه ای و فیش برداری و استفاده از منابع نظری و تئوری درباره ی طراحی واحد یادگیری و یادگیری علوم تجربی بوده است. جامعه ی آماری در رابطه با تحقیق و پژوهش از آنها عبارت بود از کلیه ی اساتید و دانشجویان شهرستان که در رشته ی علوم در حال تدریس و تحصیل می باشند و ۱۰۰ نفر از این جامعه به شیوه ی نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. داده ها پس ازگرد آوری، تنظیم و تجزیه و تحلیل داده ها از طریق روش کوواریانس صورت گرفت.یافته های تحقیق نشان می دهد که فاکتور های مورد بحث ارتباط عمیق و غیر قابل اجتنابی با هم دارند و رابطه ی معنا داری بین داده های پژوهش وجود دارد.با توجه به نتایج به دست آمده می توان گفت: نظرات پژوهشگران رشته ی علوم پیرامون مقوله های ارائه شده در این رابطه کاملا صحیح و مبتنی بر واقعیت است. از این رو پیشنهاد می شود مباحث طراحی واحد یادگیری و یادگیری علوم تجربی در مراکز آموزش عالی و تحصیلات تکمیلی مطرح گردد و نتایج تحقیقات به صورت پروپوزال های نظری ارائه شود.
طراحی واحد یادگیری علوم تجربی ابتدایی Keywords:
طراحی واحد یادگیری علوم تجربی ابتدایی authors
