ارائه الگوی عملیاتی سرآمدی آموزش با رویکرد توسعه
Publish place: 2nd Conference of the Organizational Education Pathology
Publish Year: 1391
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 1,805
This Paper With 22 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CORGEDU02_075
تاریخ نمایه سازی: 28 تیر 1392
Abstract:
سازمانها باید کارکنان را برای برآوردن چالش های دنیای سریعاً در حال تغییر آماده کنند. یکی از سازوکارهایی که بعنوان راهنما به سازمانها کمک می کند تا بهتر بتوانند استعداد کارکنان را شناسایی و در جهت پرورش آن گام بردارند الگوی تعالی آموزش (TEM) است که بصورت الگوی سرآمدی مدرسه توسط کشور سنگاپور طراحی و اجرا گردیده است. TEM چهار چوبی برای آموزش فراهم می کند تا رویکردی مناسب به آموزش و پرورش هدایت شده بر مبنای توانمند سازی اتخاذ نمایند. سازمانها باید دارای رویکردها و فرآیندهایی باشند که بطور صحیح بنا شده اند، نظام دار باشند و بطور مستمر بازنگری و بهبود یابند. الگوی سرآمدی آموزش شامل سه بخش عمده ارزش های بنیادی آموزش، معیارهای سرآمدی و نظام نمره گذاری می باشد، معیارهای سرآمدی آموزش مشتمل بر نه مؤلفه شامل رهبری آموزشی، برنامه ریزی راهبردی، مدیریت کارکنان، منابع آموزشی، فرآیندهای فراگیرمحور، نتایج اجرایی و عملیاتی، نتایج کارکنان، نتایج شرکا و جامعه و نتایج کلیدی عملکرد آموزش می باشد و در دو بخش توانمند سازها و نتایج با امتیازات هر بخش 500 و در ک ل 1000 امتیار را در بعد سرآمدی مورد ارزیابی قرار داده و حوزه های بهبود را مشخص می کند.
Authors
ایرج سلطانی
عضو هیئت علمی واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان
زهره داودپور
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت اجرایی دانشگاه آزاد نجف آباد
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :