هنر تمایز بخشیدن به آموزش برای دانش آموزان با استعداد

این مقاله کاوشی جامع از استراتژی های تمایز در زمینه آموزش تیزهوشان ارائه می دهد. مطالعه با تعریف استعداد و ویژگی های منحصر به فرد دانش آموزان با استعداد آغاز می شود. مدل های مختلف تمایز، از جمله محتوا، فرآیند، محصول و تمایز عاطفی را تجزیه و تحلیل می کند. نقش ارزشیابی در شناسایی و حمایت از یادگیرندگان تیزهوش، همراه با اهمیت آمادگی معلم و توسعه حرفه ای مورد بررسی قرار می گیرد. چالش های موجود در آموزش با استعداد، مانند نخبه گرایی و تخصیص منابع، همراه با ملاحظات اخلاقی مربوط به برابری و دسترسی مورد بحث قرار می گیرند. یافته ها حاکی از آن است که تمایز برای پرورش پتانسیل دانش آموزان تیزهوش، جلوگیری از کم کاری و ارتقای فراگیر ضروری است. این مطالعه ضرورت اخلاقی و آموزشی تمایز برای یادگیرندگان با استعداد را برجسته می کند. تحقیقات آینده باید بر روی شیوه های فراگیر، آموزش معلمان، پرداختن به موفقیت های ناکافی، ادغام فناوری و حمایت از سیاست ها برای خدمت بهتر به این جمعیت منحصربه فرد تمرکز کند.

Keywords:

آموزش تیزهوشان , تمایز , فراگیران تیزهوش , آمادگی معلم , برابری و دسترسی.