بررسی مفهوم آموزش تلفیقی و نقش آن در یادگیری دانش آموزان

Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 78

This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

PSYEDUCON01_0188

تاریخ نمایه سازی: 24 مرداد 1403

Abstract:

آموزش تلفیقی، با ایجاد ارتباطات بین مفاهیم مختلف و ارتقاء تفکر انتقادی دانش آموزان، می تواند بهبود چشمگیری در مهارت های شناختی آنها ایجاد کند. این رویکرد موثر نه تنها امکان درک عمیق تر و جامع تر مفاهیم را برای دانش آموزان به ارمغان می آورد، بلکه با ترکیب محتواهای مختلف، از یک تجربه آموزشی غنی و تنوع بخش برخوردار می سازد . در این پژوهش به صورت تحلیلی-توصیفی و به روش کتابخانه ای به بررسی مفهوم آموزش تلفیقی پرداختیم و در ادامه انواع روش های تلفیق را بیان کرده ایم . برنامه درسی تلفیقی آموزشی است که سازمان بندی آن با استفاده از خطوط موضوعی متنوع و متفاوت صورت می گیرد و از طریق تلفیق موضوع های درسی گوناگون روی زمینه های وسیع تر مطالعه سرمایه گذاری می کند. در نهایت این نتیجه حاصل شد که یادگیری تلفیقی به عنوان یک روش نوین برای آموزش و یادگیری میتواند منجر به بالارفتن کیفیت آموزش و همچنین ، یادگیری عمیق تر شود .

Authors

نازنین پاشازاده

کارشناسی آموزش ابتدایی

لیمو مرادی

کارشناسی آموزش ابتدایی

منیژه ابراهیمی

کارشناسی آموزش ابتدایی

حمیدرضا قسام تزنگی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی

سیما دهقانی

کارشناسی آموزش ابتدایی

کوثر دهمرده کمک

کارشناسی مشاوره و راهنمایی