بررسی رفتارهای چالش برانگیز با همدلی و درک
Publish place: The first international conference of psychology, educational sciences, management and social sciences
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 57
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYEDUCON01_0235
تاریخ نمایه سازی: 24 مرداد 1403
Abstract:
این مقاله به نقش محوری همدلی در پرداختن به رفتارهای چالش برانگیز می پردازد و بر اهمیت آن در زمینه های آموزشی و درمانی تاکید می کند. با استفاده از یک رویکرد بازبینی جامع، تعداد زیادی از تحقیقات مورد بررسی قرار داده شد، روش ها، یافته ها و مفاهیم پیرامون کاربرد همدلی در مدیریت و کاهش رفتارهای چالش برانگیز بررسی شدند. از طریق این تحلیل، هدف کشف پتانسیل دگرگون کننده همدلی و مشارکت آن در پرورش نتایج مثبت برای افراد و جوامع بود. بررسی ها شامل بررسی گسترده ای از مطالعات تجربی، چارچوب های نظری، و بینش های عملی است که تاثیر چندوجهی همدلی بر رفتارهای چالش برانگیز را روشن می کند. همچنین یافته هایی از منابع مختلف ترکیب شدند، که شامل مطالعاتی در مورد تنظیم هیجانی، انعطاف پذیری، و اثرات مداخلات همدلانه بود. تجزیه و تحلیل نشان داد که همدلی به عنوان ابزاری قدرتمند برای تنش زدایی از موقعیت های چالش برانگیز، تقویت مقررات عاطفی، و تقویت اعتماد و ارتباطات عمل می کند. نشان داده شد که پاسخ های همدلانه از سوی معلمان، مراقبان و تمرین کنندگان تاثیر مثبتی بر افرادی دارد که پریشانی را تجربه می کنند، رفتار انطباقی و مکانیسم های مقابله ای را ترویج می کنند. علاوه بر این، همدلی تمرکز را از اقدامات تنبیهی به حمایت، مداخله، و مهارت سازی تغییر داد و روایت پیرامون رفتارهای چالش برانگیز را تغییر داد.
Keywords:
Authors
پروین شهنوازی
کارشناسی ارشد، علوم قرآن و حدیث گرایش تفسیر اثری، دانشگاه سیستان و بلوچستان زاهدان