بررسی میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارای dyslexia با استفاده از روش حسی- حرکتی دلاکاتو

این پژوهش به منظور بررسی تاثیر روش ترمیمی دلاکاتو بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نارساخوان یا دیسلکسیک صورت پذیرفت. با توجه به اینکه یکی از مسائل مهم در آموزش، مسئله پیشرفت تحصیلی می باشد و نظام آموزشی زمانی موفق است که این پیشرفت برای حداکثر میزان دانش آموزان تحقق پیدا کند. یکی از دلایلی که ممکن است دانش آموزان با مشکلاتی در پیشرفت تحصیلی شان روبرو شوند، اختلال نارساخوانیست. برای اصلاح این اختلال یکی از روش های مطرح شده روش دلاکاتو است. جهت بررسی میزان تاثیر این روش از مطالعات کتابخانه ای مقاله ها، ژورنال ها، سایت های SID و MAGIRAN استفاده شد. نتایج این تحقیقات نشان داد بین انجام روش حسی- حرکتی دلاکاتو و پیشرفت تحصیلی این دانش آموزان رابطه معناداری حاکم است.

Keywords:

اختلال نارساخوانی , پیشرفت تحصیلی , روش دلاکاتو