اثربخشی آموزش روانشناختی در مدارس
Publish place: The first international conference of psychology, educational sciences, management and social sciences
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 84
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PSYEDUCON01_0331
Index date: 13 August 2024
اثربخشی آموزش روانشناختی در مدارس abstract
آموزش روانشناختی به عنوان یکی از روش های نوین آموزشی، در سال های اخیر به شدت توجه مدرسان، اولیاه دانش آموزان و تحقیق گران پرداخته شده است. مفاهیم اساسی روانشناختی نظیر هوش هیجانی، مهارت های ارتباطی، استرس، خودآگاهی و همچنین رفتارهای اجتماعی از اهمیت چشمگیری برخوردارند. بسیاری از متخصصان آموزشی به این باورند که آموزش روانشناختی می تواند بر کیفیت و موفقیت تحصیلی دانش آموزان تاثیر مستقیم و مثبتی داشته باشد. بر همین اساس، بسیاری از مدارس و مراکز آموزشی در سراسر جهان برنامه هایی را بر مبنای اصول روانشناختی پیاده سازی کرده اند. در این مقاله به تحلیل و بررسی اثربخشی آموزش روانشناختی در مدارس می پردازیم. مفهوم روانشناسی آموزشی ابزاری است که محققان و پژوهشگران از آن برای بررسی و تحلیل روان شناختی دانش آموزان و کارکنان در محیط های آموزشی استفاده می کنند. بطور خاص، این مقاله به بررسی عملکرد و عوامل موثر در اثربخشی آموزش روانشناختی در مدارس می پردازد و اهمیت آن در بهبود کیفیت آموزش و پرورش را بررسی می کند.
اثربخشی آموزش روانشناختی در مدارس Keywords:
اثربخشی آموزش روانشناختی در مدارس authors
