بررسی ارتباط بین شادکامی با احساس خودکارآمدی در دانش آموزان دچار اختلالات یادگیری
Publish place: The first international conference of psychology, educational sciences, management and social sciences
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 87
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PSYEDUCON01_0422
Index date: 13 August 2024
بررسی ارتباط بین شادکامی با احساس خودکارآمدی در دانش آموزان دچار اختلالات یادگیری abstract
پژوهش حاضر، با هدف بررسی ارتباط بین شادکامی با احساس خودکارآمدی در دانش آموزان دچار اختلالات یادگیری انجام گرفت. پژوهش حاضر، یک مطالعه توصیفی_تحلیلی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر نیمروز در سال تحصیلی۱۴۰۳- ۱۴۰۲ بودند. از جامعه آماری تعداد ۶۰ نفر دانش آموز دچار اختلالات یادگیری با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه شادکامی و احساس خودکارآمدی بود. داده های پژوهش به وسیله نرم افزار spss نسخه ۲۱ با استفاده از همبستگی پیرسون شدند. یافته های پژوهش نشان داد که شادکامی با احساس خودکارآمدی در دانش آموزان دچار اختلالات یادگیری رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد نتیجه گیری : با توجه به نتایج پژوهش در راستای افزایش سطح خودکار آمدی دانش آموزان دچار اختلالات یادگیری باید به شادکامی آنان توجه گردد .
بررسی ارتباط بین شادکامی با احساس خودکارآمدی در دانش آموزان دچار اختلالات یادگیری Keywords:
بررسی ارتباط بین شادکامی با احساس خودکارآمدی در دانش آموزان دچار اختلالات یادگیری authors
عباس محمدی
استادیار گروه علوم تربیتی ،دانشگاه پیام نور ،تهران ،ایران
صادق عباسی
دانشجوی کارشناسی ارشد ،رشته مشاوره مدرسه ،دانشگاه پیام نور قشم ،ایران
