تاثیر ایجاد محتوای آموزشی جذاب بر توجه و یادگیری دانش آموزان
Publish place: The first international conference of psychology, educational sciences, management and social sciences
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 70
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYEDUCON01_0471
تاریخ نمایه سازی: 24 مرداد 1403
Abstract:
این مقاله به بررسی تاثیر ایجاد محتوای آموزشی جذاب بر توجه و یادگیری دانش آموز می پردازد. محتوای آموزشی سنتی اغلب می تواند فاقد عناصری باشد که علاقه دانش آموز را جذب و حفظ کند. این مقاله به بررسی زیربنای نظری توجه و یادگیری می پردازد و نقش تازگی، پیچیدگی و درگیری عاطفی را برجسته می کند. تحقیقات در مورد اثربخشی استراتژی های مختلف برای افزایش جذابیت محتوای آموزشی، مانند ادغام چند رسانه ای، گیمیفیکیشن و داستان گویی، بررسی می شود. مطالعات نشان می دهد که محتوای آموزشی جذاب و خوب طراحی شده می تواند توجه، انگیزه و نتایج یادگیری دانش آموزان را بهبود بخشد. با این حال، مقاله همچنین چالش های بالقوه، مانند اضافه بار اطلاعات و نیاز به همسویی محتوا با اهداف یادگیری را تایید می کند. این مقاله با تاکید بر اهمیت ایجاد تعادل بین جذابیت و اثربخشی آموزشی، در نهایت ترویج یادگیری عمیق تر و حفظ دانش به پایان می رسد.
Keywords:
Authors
معصومه فردوسی زاده
کارشناسی، دبیری ریاضی، دانشگاه شهید چمران اهواز