بررسی تاثیر شیوه های مدیریت کلاس و مهارت ارتباط دریادگیری دانش آموزان
Publish place: The first international conference of psychology, educational sciences, management and social sciences
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 32
This Paper With 24 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYEDUCON01_0738
تاریخ نمایه سازی: 24 مرداد 1403
Abstract:
مدیریت کلاس و آموزش بدون ایجاد رابطه با فراگیران معنایی ندارد، معلمان در همان آغاز کار خود پی میبرند که نحوهی برقراری ارتباط با دانشآموزان بسیار اهمیت دارد ولازم است مربیان به تاثیر نوع ارتباط خود بر شکل گیری گرایشهای انگیزشی دانشآموزان توجه زیادی نمایند. بطور کلی مدیریت کلاس را میتوان تهیه تدارکات و اتخاذ شیوههای لازم برای ایجاد و حفظ محیط اثر بخش دانست.مساله مدیریت کلاس از دیرباز به مثابه پیچیدهترین موضوع شناخته شده است، تشکیل و ادارهی کلاس درس با ۳۰ نفر دانشآموز یا بیشتر از وقت گیرترین و حساسترین فعالیتهای حرفهای یک معلم میباشد. دلیل این پیچیدگی را میتوان تغییرات و تحولات و تفاوتهای فردی هر یک از فراگیران دانست، اما آیا جادوی خاصی وجود دارد که بعضی از معلمان را قادر میسازد تا به محض رسیدن آشوب را آرام سازند و با یک نگاه بدرفتاری را فرونشانند و کلاس را با کار مثبت و با برنامههای شاد فعال نمایند؟اهمیت سازماندهی کلاس و برنامهریزی در تدریس بیشتر از اهمیت مدیریت کلاس نیست، رعایت اصول مدیریت و در نظر گرفتن قوانین مشخص، ایجاد رابطهی مناسب با فراگیران، توجه به تفاوتهای فردی آنان و تدریس فعال و ... از نکات مهم در اداره کلاس میباشد.
Keywords:
مدیریت کلاس – ارتباط- یادگیری – دانش آموزان
Authors
عبدالرحیم لطفی
لیسانس علوم تربیتی (آموزش دبستانی و پیش دبستانی) فردوسی مشهد
فاطمه لطفی استادی
لیسانس جغرافیا و برنامه ریزی روستایی دانشگاه فردوسی مشهد
حسن لطفی استادی
لیسانس آموزش ریاضی دانشگاه شهید بهشتی مشهد