هنر مدیریت موثر کلاس درس
Publish place: The first international conference of psychology, educational sciences, management and social sciences
Publish Year: 1403
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 101
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
PSYEDUCON01_0887
Index date: 13 August 2024
هنر مدیریت موثر کلاس درس abstract
این مقاله به بررسی هنر مدیریت موثر کلاس درس و تاثیر آن بر ارتقای محیط های یادگیری مثبت و رشد دانش آموزان می پردازد. با تاکید بر اهمیت مدیریت کلاس درس در محیط های آموزشی و ماهیت چند وجهی آن، رفتار، راهبردهای آموزشی و رویکردهای آموزشی آغاز می شود. چارچوب های نظری زیربنای مدیریت کلاس درس، مانند روابط معلم و دانش آموز، انگیزه، و مشارکت دانش آموز، مورد بحث قرار می گیرد. این مقاله راهبردهای متنوعی را برای طراحی روش های آموزشی آنلاین موثر، تقویت مشارکت و انگیزه دانش آموز در کلاس های مجازی و اجرای ارزیابی و بازخورد در محیط های یادگیری مجازی ارائه می کند. فناوری فراگیر به عنوان ابزاری قدرتمند برای بهبود دسترسی به آموزش و ارتقای طراحی جهانی برای یادگیری مورد بررسی قرار می گیرد که به نفع زبان آموزان مختلف است. علاوه بر این، این مقاله به اهمیت ایجاد تاب آوری و سلامت روان دانش آموز از طریق مدیریت کلاس درس می پردازد، و راهبردهایی را برای ارتقای فضای کلاسی مثبت و حمایتی ارائه می کند. در نتیجه، استراتژی های مدیریت کلاس درس موثر، همراه با ادغام فناوری فراگیر و روابط مثبت معلم و دانش آموز، به بهبود پیشرفت تحصیلی، رفاه اجتماعی-عاطفی و تجربیات یادگیری مثبت کلی کمک می کند. این یافته ها اهمیت ترویج محیط های آموزشی فراگیر و حمایتی را برای رشد همه جانبه دانش آموزان برجسته می کند.
هنر مدیریت موثر کلاس درس Keywords:
مدیریت کلاس درس , فناوری فراگیر , تاب آوری دانش آموز , روابط مثبت معلم و دانش آموز , راهبردهای آموزشی
هنر مدیریت موثر کلاس درس authors
رقیه نظرپور
کارشناسی،علوم تربیتی،دانشگاه فرهنگیان شهرکرد
مریم کرمی جوزستانی
کارشناسی،علوم تربیتی،دانشگاه فرهنگیان شهرکرد
سهیلا منصوری
کارشناسی،علوم تربیتی،دانشگاه فرهنگیان شهرکرد
فاطمه اسمعیلی
کارشناسی،علوم تربیتی،دانشگاه فرهنگیان شهرکرد
