هوش مصنوعی در آموزش ریاضیات: یک بررسی نظام مند پژوهش ها

پیشرفت فناوری مانند هوش مصنوعی (AI) فرصتی را برای کمک به معلمان و دانش آموزان در حل و بهبود عملکرد تدریس و یادگیری فراهم می کند.هدف این بررسی این است که یک نمای کلی از هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری ریاضیات برای دانش آموزان در تمام سطوح آموزشی، اضافه شود. یک مرور ادبیات سیستماتیک (SLR) با استفاده از دستورالعمل های ثابت و قوی انجام شد. ما آیتم های گزارش دهی ترجیحی را برای بررسی های سیستماتیک و متاآنالیز (PRISMA)دنبال می کنیم.مرور سیستماتیک متون (SLR)با استفاده از دستورالعمل های ثابت و قوی انجام شد. ما ساینس دایرکت، اسکوپوس، لینک اسپرینگر، پروکوئست و EBSCO Host را برای ۲۰ مطالعه هوش مصنوعی منتشر شده بین سال های ۲۰۱۷ تا ۲۰۲۱ جستجو کردیم. یافته های SLR نشان می دهد که رویکرد هوش مصنوعی مورد استفاده در آموزش ریاضیات برای نمونه های مورد مطالعه از طریق رباتیک، سیستم ها، ابزارها، عامل قابل آموزش، عامل مستقل و یک رویکرد جامع بوده است. سپس، می توان نشان داد که اکثر مطالعات جمع آوری شده در ایالات متحده آمریکا و مکزیک انجام شده است. این تجزیه و تحلیل نشان داد که بیشتر مطالعات مرور شده از روش های تحقیق کمی استفاده کردند. انواع موضوعات برای هوش مصنوعی در آموزش ریاضیات به مزایا و معایب، درک مفهومی، عوامل، نقش، پیشنهاد ایده، استراتژی ها و اثربخشی طبقه بندی شدند.

Keywords:

هوش مصنوعی , آموزش ریاضیات , بررسی نظام مند پژوهش ها