توازن میان فعالیت های آموزشی و پژوهشی در مدیریت آموزش عالی کشاورزی: یک تحلیل محتوای کیفی

Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 69

This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_ITVHE-16-68_005

تاریخ نمایه سازی: 27 مرداد 1403

Abstract:

یکی از چالش های اصلی در حوزه آموزش عالی کشاورزی، چگونگی تعادل میان دو عرصه آموزش و پژوهش است. هدف اصلی این مطالعه، تحلیل محتوای تعادل میان آموزش و پژوهش در عرصه کشاورزی بود. به منظور دستیابی به این هدف، از روش مرور نظام مند در قالب تحلیل محتوای کیفی استقرایی استفاده شد. پس از جستجو و ارزیابی مطالعات مرتبط، ۱۲۵ مطالعه به عنوان نمونه نهایی در نظر گرفته شد. شواهد پژوهشی مرتبط در پایگاه های اطلاعاتی معتبر (ساینس دایرکت، گوگل اسکولار، مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی، سیویلیکا و مگیران) شناسایی و استخراج شدند. تحلیل نتایج نشان داد که مولفه های تعادل آموزش و پژوهش در آموزش عالی کشاورزی شامل فعالیت های جاری در کلاس، فرآیندهای فعلی در ساختار نظام آموزش عالی، زیرساخت های موجود در نظام آموزش عالی، تعامل دانشکده های کشاورزی با محیط اطراف، منابع و زمان، همکاری و تعامل، ارزیابی و اعتبارسنجی و فرهنگ سازمانی عوامل تشکیل دهنده توازن یا عدم توزان میان آموزش و پژوهش هستند. در این راستا، برای حفظ تعادل میان آموزش و پژوهش لازم است که سه عامل اساسی یعنی برنامه درسی مرتبط با مسایل روز بخش کشاورزی، اعضای هیات علمی و دانشجویان به این مساله توجه کنند؛ همچنین، توجه سیاست گذاران نیز برای ایجاد تعادل مناسب در این زمینه ضروری است.

Authors

فاطمه سلیمانی

گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکده کشاورزی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران.

مسعود بیژنی

دانشیار گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکده کشاورزی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران

فاطمه سپهوند

گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکده کشاورزی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان، ایران.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • احمدیان چاشمی, م.، نیازآذری, ک و صالحی, م. (۱۳۹۹). طراحی ...
  • خوشکاب س. (۱۳۹۰) ارزیابی کارایی دانشگاه های صنعتی ایران بر ...
  • رحیمیان، م.، و غلامرضایی، س. (۱۳۹۲). راهبردهای آموزشی و پژوهشی ...
  • رضایی، م، حجازی، ی.(۱۳۹۵). رابطه عوامل آموزشی با سبک های ...
  • سرگزی, ا و حسینقلی زاده, ر. (۱۳۹۸). پیوند آموزش و ...
  • سلیمانی, ش.، موسوی, س و پریرخ, م (۱۳۸۹). رابطه بین ...
  • طالبیان شریف، ف.، حسین قلی زاده، ر.، آهنچیان، م(۱۴۰۱). تحلیل ...
  • فاطمی، س، موسوی س.، نیکرو رضا، محمکار خراندیش س(۱۳۹۵). کاوش ...
  • کدخداپور، ج.، و گیومی ابرقویی، ع. (۱۳۹۳). رابطه آموزش و ...
  • کوثری س، نظرزاده زارع، م(۱۴۰۲). سیاست های گفته شده و ...
  • گائینی ، ع.، و حسین زاده، ع. (۱۳۹۱). پارادایم های ...
  • میرزایی، ز.، سلطانی، ع.، و مطهری نژاد، ح. (۱۳۹۲). تبیین ...
  • Abolmaali, K. (۲۰۱۳). Deduction/Induction: Qualitative Text Analysis. Islamic Perspective on ...
  • Ahammed, F., Hassanli, R., Iqbal, A., & Corcoran, P. (۲۰۱۷). ...
  • Ahmadi, H., Heidary, H., Iman, M. T., & Ghafarinasab, E. ...
  • Ahmadian Chashemi, M., Niazazari, K., & Salehi, M. (۲۰۲۱). Designing ...
  • Ashraf, S. S. (۲۰۱۰). Borrowing a little from research to ...
  • Bianchini, S.; Lissoni, F. & Pezzoni, M. (۲۰۱۳). Instructor characteristics ...
  • Braeckman, T., Elen, J., Hellemans, M., & Simons, M. (۲۰۰۴). ...
  • نمایش کامل مراجع