باورهای جنسیت محور و ردپای آن در بازار کار دختران دانش آموخته؛ خاستگاه انتخاب ها و ترجیح ها
Publish place: Iranian Journal of University Studies، Vol: 1، Issue: 4
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 25
This Paper With 38 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JOUS-1-4_005
تاریخ نمایه سازی: 28 مرداد 1403
Abstract:
موضوع اشتغال زنان، همچنان که در سطح جهانی همواره موضوعی بسیار مهم و چالشی بوده است، در ایران هم از این امر مستثنا نیست. طی حدودا دو دهه گذشته، دختران بزرگ ترین مشتریان آموزش عالی در ایران بوده اند، بسیاری از رشته ها ظاهری دخترانه به خود گرفته اند، بسیاری از فعالان اجتماعی زنان برای ورود زنان به بازار اشتغال تلاش کرده اند، و برخی دولت ها هم در دهه ی اخیر تلاش های در این زمینه داشته اند. با این حال، نرخ اشتغال زنان، به ویژه زنان دانش آموخته، همچنان بسیار پایین تر از آمارهای جهانی است. به نظر می رسد که عوامل مفقود دیگری وجود دارد که شاید ریشه در باورهای اجتماعی در حوزه ی اشتغال زنان دارند. پژوهشگر در این مقاله، با طراحی پژوهشی در سپهر فلسفی تفسیرگرایی و با رویکرد کیفی و روش تحلیل محتوای تماتیک، به دنبال پاسخ به این سوال اصلی بود که چرا در عین افزایش آمار دختران دانش آموخته، همچنان تغییر چشمگیری در ورود آن ها به بازار کار دیده نمی شود. یافته های به دست آمده از مصاحبه با ۴۶ دختر و پسر دانش آموز دبیرستانی در معرض ورود به آموزش عالی و ۳۵ دختر دانشجو در مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد از ۹ استان گیلان، خراسان جنوبی، هرمزگان، تهران، خراسان رضوی، خوزستان، قم، سیستان و بلوچستان و کردستان نشان می دهد که هنجارهای جنسیت محور برای تعریف نقش و مسئولیت های زنان، به ویژه در حوزه ی اشتغال، جایگاهی جدی در باور مشارکت کنندگان دانش آموز داشته است و، از سوی دیگر، دختران دانشجو هم به اشتغال به عنوان کالای زینتی نگاه می کنند و مهم ترین نقش دانشگاه را در فراهم آوردن امکان حضور و بروز اجتماعی خود جست وجو می کنند که به آن ها نظام ارزشی جدید مبتنی بر استقلال فکری می دهد. هم راستا با نظریه گری بکر، باورهای جنسیت محور و نگاه دختران به مفهوم اشتغال و نقش دانشگاه، نقشی جدی در شکل گرفتن ذائقه ها یا رجحان های کارفرمایان و حتی کارکنان بازی می کنند و می توانند به جدا ماندن دختران دانش آموخته از بازار کار منتهی شود.
Keywords:
Authors
سمیه فریدونی
استادیار مدیریت آموزش عالی، گروه آینده پژوهشی و نظریه پردازی در آموزش عالی، موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی، تهران، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :