بررسی اثر بخشی مهارتهای ذهن آگاهی بر رفتارهای پر خطر دانش آموزان دخترشهرورامین
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 14
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEPP23_062
تاریخ نمایه سازی: 29 مرداد 1403
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی هدف بررسی مهارتهای ذهن آگاهی بر رفتارهای پرخطر در نوجوانان دختر انجام شد.روش پژوهش ازنوع نیمه آزمایشی و طرح آن به صورت پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دختران نوجوان متوسطه شهر ورامین در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ بود نمونه پژوهش ۳ نفر بودند، که به صورت نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و به صورت گمارش تصادفی به صورت یکسان در دو گروه آزمایش و گروه کنترل جایگزینشدند.گروه آزمایش در ۸ جلسه ۲ ساعته تحت آموزش مهارت های ذهن آگاهی قرار گرفتند؛ درحالی که اعضای گروه کنترل هیچ گونه مداخله آموزشی را دریافت نکردند. ابزار جمع آوری داده ها، خطرپذیری نوجوانان ایران LARS بود. به منظور تجزیه و تحلیل نتایج نیز علاوه بر استفاده از شاخص های آمار توصیفی، از آزمون تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافته ها تحقیق نشان دادکه آموزش مهارتهای ذهن آگاهی بر رفتارهای پرخطر در دختران نوجوان اثر دارد. بنابراین می توان نتیجه گرفت که آموزشمهارت ذهن آگاهی روشی اثربخش در کاهش رفتارهای پرخطر در دختران نوجوان است.
Keywords:
Authors
معصومه لرنی
دانشجوی دوره دکتری روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، واحد سمنان، دانشگاه آزاد اسلامی، سمنان، ایران
نعمت ستوده اصل
دانشیار گروه روانشناسی، واحد سمنان، دانشگاه آزاد اسلامی سمنان.ایران
فائزه جهان
استادیارگروه روانشناسی، واحدسمنان، دانشگاه آزاد اسلامی سمنان.ایران
حسن اسدزاده
استاد تمام گروه روانشناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبایی.ایران