The Impact of Spaced Instruction versus Massed Instruction on Iranian EFL Learners&#۰۳۹; Reading Comprehension, and Vocabulary Gain
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: English
View: 8
نسخه کامل این Paper ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JFL-12-49_003
تاریخ نمایه سازی: 31 مرداد 1403
Keywords:
Authors
Zeinab Rezaei Gashti
Department of English, Sarab Branch, Islamic Azad University, Sarab, Iran
Ali Asghar Yousefi Azarfam
Department of English, Sofiyan Branch, Islamic Azad University, Sofiyan, Iran
Fatemeh Mirzapour
Department of English, Sofiyan Branch, Islamic Azad University, Sofiyan, Iran