Effects of Teacher vs. Grammarly Feedback on Iranian EFL Learners’ Writing Skill
Publish Year: 1403
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: English
View: 12
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JFL-11-45_007
تاریخ نمایه سازی: 31 مرداد 1403
Keywords:
Authors
Hoda Sistani
English Department, Najafabad Branch, Islamic Azad University, Najafabad, Iran
Omid Tabatabaei
English Department, Najafabad Branch, Islamic Azad University, Najafabad, Iran