طراحی و به کارگیری آزمون تشخیصی چندگزینه ای دولایه برای شناسایی کج فهمی های رایج درمبحث نیرو و گرانش
Publish place: The fourth national physics education conference
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 44
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HAFPEC04_013
تاریخ نمایه سازی: 3 شهریور 1403
Abstract:
هدف این مقاله توسعه و به کارگیری آزمون تشخیصی چندگزینه ای دو لایه برای مطالعه و شناسایی بدمفهومش های رایج در مورد نیرو و گرانش در میان دانش آموزان پایه دوازدهم رشته ریاضی فیزیک است. نتایج مطالعات از پاسخهای ۱۱۷ دانش آموز سطح شهر کرمانشاه استخراج شد. نسخه نهایی آزمون (۹ سوال چندگزینه ای دارای دولایه محتوا و دلیل) ۴ جنبه از مفهوم نیرو، شامل اینرسی و قانون اول نیوتن، قانون دوم نیوتن، قانون سوم نیوتن و نیروهای خاص (گرانش) و بدمفهومش های رایج مربوط به آنها را ارزیابی کرد. در این مطالعه ۱۴ کج فهمی در پاسخهای بیش از ۱۰ درصد از داش آموزان مشاهده شد که علت و سرچشمه احتمالی بروز برخی از آنها مورد بحث قرار گرفت.
Keywords:
Authors
یاور محمدی
استادیار، دکتری فیزیک، گروه آموزش فیزیک، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران